才要求我们把她的试卷当作样板张贴在展示栏了。”
“卧槽……这个成事不足败事有余的家伙！
。”
老吴骂了几句，顿了顿，问：
“可以腾着，冷处理吗？”
教你面露难色：“这好像不太合适，因为涉及的学生比较多，现在校领导都关注过来了。”
老吴给自己点了支烟。
他看着试卷上的错题，从抽屉里抽出一张算草纸，验算了几次就放弃了，最后摇摇头说：
“这可能真是次教学事故了。”
“这道题，如果按照错版的已知条件，是没有解的。”
“那吴韵怡这满分，怎么解释？”
“试卷批阅的时候，也有些人看错了题干，做出了同样的解，也不难说通吧……”
“这样，我写一封公开道歉信。
并让所有考试学生默认最后一题得分，这样行了吧？”
“毕竟竞争人数是恒定的，我们校队的名额也相对固定……”
教秘老师纠结了一会，点头作罢。
这是比较通常的处理方式。
如果说因为试卷的一点小瑕疵，就全部重赛的话，那成本实在太高了。
这样学校教务的工作量是最小的。
只有老吴眼皮子直跳。
每人加分，陈帆的成绩就会达到oo……他刚还说自己在陈帆就别想进竞赛队了，可现在这状况，好像不得不邀请他加入了。
真打脸啊！
…………
很快，勘误通知下，张贴。
学生们围拢过来：
“试题出错，所有钱统加分？”
“我分，别人也分，有个鸟用？”
“可不是呗。
哎算了吧，就没有这个学数学的命，好好学习等高考吧？”
也有个别学生哭丧着脸：
“不是啊，我本来看错了已知条件，答案写的和吴韵怡一样……现在突然给我说勘误，然后别人加分，我被淘汰了？”
“……”
…………
中午。
老吴带着女儿攒了个局，叫着相关领导、校队领队和骨干队员一起吃饭。
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