因为学校是全封闭管理，平时不允许带手机。
学生们的新鲜事获取渠道和八卦娱乐生活，大多落在公示栏。
参加选拔考试的，没参加选拔考试的……一群学生把这围了个水泄不通。
先看到选拔成绩排名：
“第一名，吴韵怡？”
“第二名，陈帆？”
“这俩人是谁，考这么高？也是数学竞赛队成员，怎么从来没听过？”
“都是高一新生，喏，那边《学生优秀作品展示栏》还挂了吴韵怡的答题纸。
选择、填空、证明，一共o题，全程没有涂抹的痕迹！”
“高一就这么厉害，那咱学校不是出了个天才？”
“……”
再看旁边的学生作品展示栏。
数学内容本身比较抽象，不像诗词作文之类具有可读性。
一张干净整洁毫无涂抹的数学试卷，大家本来应该看看就走了才是。
但旁边不知谁红笔标注的痕迹，很扎眼。
“不是满分吗？怎么有批注。”
“不对啊，这个答案带回到试卷里，等式根本不成立啊。
离谱！”
现亮点之后，学生们开始讨论：
“咦，最后一题答案是这样子吗？”
“这太离谱了！”
“如果是这么简单的做法，我也能想到。
做题的时候，这个已知条件我读了遍，尝试验算次，都没有结果。”
“但题目的已知条件是：f（t）＝+f（x）+f（x+）啊？吴韵怡答题和题目根本就是偏离了。”
“对啊，这个公式当且仅当f（x）＞o时才能运用。
吴韵怡这个解题思路，明显把题目看错了，居然是满分？”
公示榜前，一群竞赛生指指点点。
还有一些参加选拔的学生，他们更加不服：
“如果题干这样子，我都会做。”
“要是这个解题思路，我也会，我差一点我就入选校队了。
可惜我高三。
今年没资格参赛，就再也没有机会了哎。”
“不行，青春不能留遗憾，咱们一起去找老师说道说道吧？”
“……”
一群认为遭遇了不公阅卷的学生，浩浩荡荡跑到行政楼奥数竞赛办公室。
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