沉吟片刻，叶继微沉声问道：“你以‘音’解‘乐’，乐器相鼓，生灵开嗓，有音即为乐，倒也合理。
可‘生物呼吸’怎么解释？
绿柳芽、野花绽放，哪来的声音？”
苏东山只觉头大。
遇到个较真的了！
看叶继微此时状态：身子前倾，眸子坦诚，面露期待，一副求教姿态。
这让他不好意思，更不敢说自己“瞎诌”
的。
果然，扯犊子的就怕较真的。
他决定终止这个错误。
于是他起身拱手：“夫子，学生所说，只是自己所想，不一定对。
若有不对，还请夫子指正。”
他打定主意，自己再不胡扯了。
老老实实当个听课的乖孩子就行。
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哪知叶继微只是摆了摆手，伸手示意他继续！
苏东山只得硬着头皮继续：“山雾如野马崩腾，尘土随风鼓荡。
我见之觉得其如活物，似野马奔腾，如风呼啸。
至于柳树芽、野花绽放，我见之心喜，心念生，而音生……”
说到这里，苏东山都佩服自己的机智。
从“心念生声音”
开始，再以此结束，顺利闭环。
只是说到这里，苏东山似觉得还可以再挥两句，让这个哔装得更完美一些。
反正看叶继微也是一脸茫然、震惊的样子。
试问那个少年不希望被人用崇拜目光注视？
于是乎，苏东山又加了一句：“夫子饱读诗书，岂不闻大音希声……”
此话一出，廊亭内异象突现！
“呼——”
苏东山觉耳畔像是有什么人重重呼出了一口气。
动静不大，变化却极快。
叶继微面前的书无风自动，不住翻来翻去。
“哗啦啦”
一阵乱响。
廊亭上的风铃原地不动，却出清脆声响。
叶继微布置的法阵再次绷紧如弓弦，出“嗡嗡”
蝉鸣。
一个个音符由蜂化蝶，主动离开法阵，围绕苏东山翩跹起舞。
音符声声，如笛声、琴声、埙声、箫声齐鸣。
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