“什么样的日记本？”
苗老师问了句，李铃兰摇头，她也不知道。
三个人只能边打扫边翻找，几乎将仓库翻了个底朝天，终于在角落的灰尘堆里，李铃兰看到熟悉的标志，那个和李知月的素描本上一样的“知月”
标志，是李知月在签名上的小设计。
“找到了！
太好了！”
苗老师激动地叫出来，不知是热还是紧张，他后背早已生出一层虚寒，表现得比李铃兰还要兴奋，“办公室有纸巾，我帮你拿过去擦擦。”
李铃兰往后退了退，躲开苗老师的手，没有把本子给他的打算。
苗老师尴尬：“这里脏乱，出去看吧。”
李铃兰点头，但她根本等不及去擦干净再看，刚拿到手就用袖子擦了擦本子上的灰尘，将皱巴巴的纸张抚平，往办公室的方向走的时候，已经翻开日记本开始看。
这是李铃兰第一次真正意义上了解李知月。
别人都说她内向、敏感，不善与人交际，通过文字李铃兰却看到一个鲜活蓬勃的女孩。
她并不是每天都写日记，有时候甚至一个月才写一篇。
她在日记中记录日常、记录心情，她会因为看到一朵花开而高兴，会因为做对一道题而欣喜，会因为校园里的野猫又活过了一个冬天而感恩，更会因为舍友为考试烦恼时，偷偷把自己的错题本“落”
在宿舍的桌子上……
日记中不乏一些小素描，都是那么具有生命力。
从日记中，不难看出李知月不愿意花费过多时间与旁人交际的原因，她绝不是交际困难，她只是太想通过学习改变命运，因此，她摒弃了许多许多能影响学习的人事物，快乐自在地沉浸在自己丰富的世界中。
而这一切，到高三那年都变了。
如果说日记本前面部分有多美好，后面就有比之千百倍令人心痛。
“脑子里像钻进来成千上万只蚂蚁，扰得我睡不着觉，迷迷糊糊中我又听到王邱明用石子敲宿舍的窗户，不知道舍友们被吵醒没，对不起……”
“头疼，他怎么总能找到我？我都快躲进厕所看书了，还想让我怎么办……”
“他说他喜欢我，可我不喜欢他啊，我只想好好学习，参加高考。
我不用他帮我打水，不用他帮我买饭，我话都说得那么难听了，他还是不放弃，这是喜欢吗，我不懂……”
中间有一大段时间的空白，之后李知月再开始记录时，明显在精神上已经受到很大刺激，语无伦次，字字宛如泣血般让人难过。
“没有人相信我，老师同学，他们都不相信我，他们都笑话我，所有人都笑话我。”
“我可能真的病了吧？幻视、幻听，走到哪儿都有人指着我的身体议论，他们让我脱了衣服再给大家看看，我分不清他们是不是真的人，还是我想象的。”
“老师说本来我可以保送的，现在连考试成绩都垫底了，还怎么可能保送？我真的生病了，我的人生也完蛋了！”
“我知道了，我终于知道了，王邱明他根本不是喜欢我，他故意的，一切都是他设的局，现在他是全年级第一了，保送的肯定是他，都是他，他和他妈设计整我，我要杀了他，我必须杀了他！
！”
日记到此戛然而止，后面的纸张被撕得面目全非，再看不清楚任何内容。
李铃兰无法再走动一步，巨大的无力感翻涌而至，几乎快要将她淹没，也许是这具身体残存的意志使然，李铃兰觉得自己快喘不过气来，她无法自控，双手死死地攥着日记本，靠着办公楼走廊的墙壁缓缓滑下，蹲靠在地上眼泪簌簌地往下掉。
过去的碎片，一点一点，在此刻终于拼凑完成，她的姑姑李知月，短暂而悲惨的一生，就是从高
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