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13真吃手机（第2页）

显然就宋世安个键修在使用了灵力出招达成效果。

班主任忆了一下对方在入学测试时展现出实力，夸赞道：“和开学时表现相比，你招确实进步。

可能就绪力量了，继续保持。”

如果说在入学测试时，宋世安毒只加强了他那位音修队友实力，让入学测试得以顺利地结束。

那会儿用在游戏中，在个毒技能作用下，整场游戏直接就略过了过程达到了宋世安所期待结果。

忽略两件事背景进行对比，可就进步了。

宋世安用心感受了一下：“，进步了，和前用那些‘毒’就同一个招式……”

班主任先错愕，而很快反应过夸赞道：“所以说你新招？！

错嘛小宋，只打个游戏就快索出了新招式，看你天生就个键盘侠……，天生就个成键修好苗子。”

“看，你潜意识里选择绑定键盘作主修法器，成一个键修也原因了。”

因能看得出宋世安本并很喜欢自己主修法器，也算了让对方接受现在自己，在夸奖同时，班主任忘提起对方键修身份。

过他句话倒也说错。

在前，班主任也看过宋世安资料。

因过去宋世安都在朝着剑修方向努力，大多时间都被用练剑，再加上游戏本身也未成年限制，过去宋世安接触游戏时间算上多长，成键修也多久。

但即便如此，在如此稀少时间里，宋世安生生索创造出了两个独属于键修招式，看得出对方在键修道上确实天赋出众。

只话语力量往往限，班主任意思显然能正确传达到宋世安耳朵里。

可能自己修行路子严格说本身就点大正，宋世安会儿总觉得班主任夸奖话里些怪气味道——

低商：你天生就个键盘侠。

高商：你天生就个成键修好苗子。

过他很快就功夫思考些了。

心中安愈演愈烈，像什特别重要东西在他心里即将呼欲出。

宋世安闭用心，感受到最，似乎冥冥中感知到了某些约束规则，宋世安忍白了白脸……

班主任见状以宋世安出完招脱力，忍关心道：“小宋，你事？刚才灵力损耗太过了。”

宋世安摇头：“灵力损耗问题……”

宋世安终于现了问题所在。

在游戏彻底结束，当他用灵力诉说前半句达成目标，冥冥中像一个声音断催促着他完成自己半句话里允诺——

“就直接把手机吃了”

“把手机吃了”

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