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编排（第2页）

嗯，听上去还挺公平的，各打五十大板。

虽然用词激烈了点，但这男生也说的没问题。

秦国的苛政连续几世埋下了隐患，始皇一死，再加上六国贵族的挑事，便压不住涣散的民心了。

嬴政顿了顿，又道“阿房宫可是某处宫殿至于皇陵，哪个国君没有修过这些”

淅沥的雨不知何时又下了起来，他的眉眼间隐约沾了点湿意“怎么，反应如此过激，不会是想挖人家的坟没挖成功吧。”

夏安夷“”

虽然这个脑回路很绝，但好像他的坟还真挖不了。

她好不容易忍住笑后，语气严肃地告知对方“你还是别说话了，影响我的三观，到时考试写偏题就找你算账。”

嬴政自然不会听她的。

他微微一笑“你考试不行，与我何干”

夏安夷“”

方才那个男生回答完后，紧接着又有不同的学生进行补充。

于是，嬴政面无表情地听这些人，里里外外将他抨击了个彻底。

几番话下来，“暴君”

这个词左耳进右耳出，但是颠来倒去也没能听他们骂出新花样来，只能揪住这一个点。

嬴政都有点犯困了“真是无趣。”

他的语气几乎是几日来，最不满的了“不如四大发明。”

夏安夷转着笔，语气不明“合着是把我这当点播电台了啊。”

听听这老古董的语气，颐指气使的，一点抱金大腿的自觉都没有，完全把她当个工具人使。

她露出微笑，将方才的不满予以反击“就、不、给你。”

嬴政“”

他换了个坐姿，折下一簇较为宽大的树叶挡雨，深呼吸后没同她继续抬杠。

直播里的老师，在听了一番激烈的讨论后，进行了收尾总结。

大家都有着自己的见解，能针对一定的史料和专家观点，提出相应的观点。

这样严谨的思考方式和学习态度，值得表扬。

嬴政轻嗤了声，似乎对“表扬”

这个词极为不满。

但是大家不要忘记，无论多开放性的大题，最终都要回归考点和正统的史观本身。

我们为何学习秦始皇又为何将他放在人物史的第一位

夏安夷慢慢停下了转笔的动作。

而原本眸光不明的嬴政，同样以手支颐，缓缓向浮在雨夜里的光幕。

从我们的必修一开始，我们就反复学习中华民族的历史。

历史不是琐碎的片段，不是一个个具体生动的人物。

夏安夷微微有恍然的感觉。

好像确实是这样，透过课本或是史的寥寥几笔。

只能清一个人物的模糊生平，最终像符号存在于时间长流里。

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