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最后，这件暴乱事件在明德教学楼因为不堪重负发生坍塌后才有所遏止。
因此，不少鲜活的生命就此被掩埋在那栋名为“明德楼”
的教学楼下，除此之外，学校宿舍楼虽然没发生大规模的坍塌现象，但依旧有不少地方发生毁损，造成不少半夜正处于熟睡的学生伤亡。
而此次特殊事件中很多热血上涌的学生因为一些矛盾，二话不说就开始打架，由于这些年轻的学生下手没有轻重，再加上当时那个年代的医疗水平还比较落后，以至于不少学生在这场事件中丧命。
江逸哪怕看着这些文字资料去回想当时的场景都忍不住头皮发麻，当时那该是怎样的一副人间地狱的景象啊？！
这下，江逸也开始有所理解为何这所重建的学校为何如此重视品德教育了。
当年它过分追求升学率，却忽视了对学生们的德行教育以及学生们的心理状态才造成了那副人间惨剧。
可如今这所学校重新来过，却又犯了左倾错误，开始过分追求学生的德行反而忽视了学校的本质——授予学生知识。
一时间，江逸对于这所学校也不知道该说些什么好。
就……珍妮玛·离谱！
第39章人设逐渐崩塌的亚历克斯
《育才实验中学受害人名单》一书中记载了在此次暴乱事件中丧命的除了学生之外还有不少教职工，可以说这次事件造成的影响真的格外恶劣。
而被镇压在这所学校中的厉鬼估计就是此次事件中丧命的学生和教职工，他们的怨气太重以至于无法转世投胎，于是滞留在这所学校内。
这段历史对于这所学校来说是无法抹除的屈辱，所以它才会如此排斥这段历史，极力去掩埋这段历史，甚至也不允许这所学校中的任何人提及。
只是……有一点出乎江逸意料，关于这所学校重建的原因和相关资料，图书馆三楼却丝毫记载也无。
江逸推测教导处就算有线索应当与图书馆三楼的资料大差不差，只是不清楚这其中会不会有关于这所学校重建的资料。
他本来是有些纠结是否该花费时间再去教导处一探究竟，但保险起见他决定还是冒险走一趟。
离开图书馆后，江逸准备回到宿舍午休，由于这所学校没有操场也没有田径场，只有几栋楼而已，所以这所学校并不是很大，与图书馆相隔最远的宿舍楼也不过只有七八分钟的路程而已。
一路上，江逸总有些违和感，似乎好像忘记了什么，看着周围单调的楼房和枯燥的树木。
他猛然间想到《育才实验中学建校史》一书中有几张关于这所学校重新修建前的照片，照片中的育才实验中学明明是有操场和田径场的。
所以……
为什么重新修建后的学校却没有了呢？
是因为它不希望学生们好好锻炼身体，害怕学生们身体好，导致打架打得太狠，再发生当年那种惨剧吗？
江逸认为这个理由实在是过于牵强，既然它如今如此重视德行教育，算是从源头上遏制了这种惨剧的发生。
江逸不是一个喜欢钻牛角尖的人，既然这个问题他目前回答不出来，很可能是因为手上掌握的线索还不够多，等到线索足够多之后，答案也会自然而然地浮出水面。
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