“妈妈你今天不忙呀？”
妈妈最近在忙一个很大的项目，柊与理已经快有两周没跟她直接通过电话了。
虽然妈妈每天都会给她发视频和语音，但延迟的消息总归不如即时的交流。
“忙啊，不过总算能在你那边还?是白天的时候抽出空给你打电话了。”
柊与理高兴地在床上打个滚，然后一板一眼地更正母亲话中的疏误：“妈妈，东京已经十点十三分了，是晚上了。”
她说?完，听?筒对面?很快又传来了笑?声。
“好的小博士，是妈妈口误——总算能在你那边还?没到深夜的时候给你通电话了——这么说?可以吗？”
柊与理高兴地点点头?，紧接着又意识到妈妈根本看不到：“可以的！”
“那你的手现在还?痛不痛？擦药了吗？家里药箱有药吗？没有的话你现在就得给药店打个电话让他们把药送过来。”
“有药的，同桌给了我药。”
柊与理飞快回?复她说?。
今天上体育打了排球这件事，是柊与理在下午放学的时候就跟妈妈和北条说?过了的。
她当时还?顺带问了怎么还?同桌人情?，可惜当时回?复柊与理的，就只有对她打排球把手打红这件事一无所知的小光。
与每天都有详细日程规划相?反的，是柊与理对人际关系的定义模糊。
因为从小脸盲，被人误以为性格高冷高傲，在进入国中之前，柊与理的同龄朋友一直都很少。
后来进入冰帝，身边人不管是心理还?是生理年龄都比小学时更加成熟懂事，再加上年级排名制度的推出，让柊与理的名字得以挂在最容易被人看到的榜首。
于是这种萦绕在柊与理身边的误解，也在大家主动凑近问她问题的时候被慢慢地消除了。
然而误会消除归消除，但碍于那所谓的学神的气场，以及柊与理本人并不积极的社?交态度，之后在冰帝读书的几?年里，柊与理的朋友数量依然处在一个“有但不多”
的状态下。
虽然这样的好处是不用把太多时间花在处理人际关系上，但坏处却是柊与理很少会细致地研究、分类、整理自己的人际关系网。
以及她对于如何处理人际关系方?面?的经验缺失。
事实上柊与理其实一直都在凭借一种，几?乎可以称得上是“条件反射”
的方?式应对与他人的相?处。
即，别人对我好那我就对别人好，别人对我差那我也就找机会也差回?去。
所以在绝大多数的社?交情?形里，柊与理都总是被动的那一方?。
北条就曾说?过：刚认识柊与理那会儿，她总是戳一下才会动一下，让人以为她冷淡的态度是不想理人。
可实际上柊与理只是不知道该怎么热情?起来而已。
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