“最近考试有点多，没办法快要参加生地会考了。”
少年们抱怨着。
何殊举起了手，“老师我没有笔。”
生物老师有些生气，“都快考试了，还有人没带笔。”
初二（四）班真难带。
生物老师很讨厌那种成绩不好还不思进取的人。
可是生物老师并不了解他们。
他们这群少年是一个矛盾又倔犟的生物体。
他们其实都在偷偷的努力，但就是因为“矛盾和倔犟”
他们不愿意把他们努力的一面搬上台面。
因为少年知道，肯定会有些老师阴阳怪气的说，“都快考试了才知道努力啊。”
而不是去鼓励他们。
所以少年宁愿被误会，也不愿意将他们偷偷努力的一面给他们看。
少年不喜欢那样的老师，明明都已经努力了却偏偏用打压的话来打压他，还有那种靠成绩来分辨人品的老师。
少年们始终认为成绩才是证明你努力过的唯一证据。
对于少年来说将成绩打在你脸上无疑是最爽的一件事情。
少年狂妄又自大。
这是少年普遍的性格。
少年是爱玩但并没有到丧志的地步，生物老师并不了解。
因为生物老师不了解，所以她就不喜欢初二（四）班。
生物老师不喜欢他们，他们也不喜欢生物老师。
他们喜欢周谨。
在初二（四）班里所有老师都是那里的成员，但是在“狗屁一家人”
里只有周谨和少年们才是那里的成员。
少年们喜欢周谨，不仅是因为周谨不是那样的人，更主要的是周谨是他们的姐姐。
周谨了解他们，他们也了解周谨。
他们就是一家人。
少年们也只信任周谨，因为周谨值得。
周谨从来不是靠成绩来评判人品的人，也从来不是成绩来打压他们的人，而是去鼓励他们。
周谨是一位好老师也是一位好姐姐。
“什么？！”
陶植大惊，他不敢相信他才考完生物试卷，结果告诉他还有英语作业。
他真的很累，今天才惹完这么多事，还没喘息就布置这么多任务，临进考试果真有这么多任务，更主要的是英语他的软肋。
他英语能达到50分都要烧高香谢天谢地。
只有两节课就放学了，他没办法，只好去求助经常拿100多分的何殊。
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