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这个动作怎么这么眼熟，这个人……
“小裴，薛雪没来吗？”
正跟着薛流思路走的小裴，从思考中惊醒，反应过来叶津的问题，你的薛雪……正在下面讲课呢。
脑中飞速旋转，嗫喏道：“啊？老师，我不认识那个人啊……那天就是碰巧坐一起。”
“哦……”
叶津眼中闪过一丝失望。
“来，你来说说是为什么？”
那边，薛流放下手，在离自己最近的桌子上敲了两下，把师徒二人的注意力又吸引过去。
被叫到的男同学戴着眼镜，瘦瘦高高，看上去白净内敛，低着头小声嗡嗡了几句，距离远点就听不清了。
“没关系，大声说，”
薛流伸手抚在男同学的背上，“错了也没关系，错了才能学到东西。”
男生得到鼓励，自信了一些，加大音量：“因为感冒的病位在肺卫，肺主呼吸，心主血脉，肺的宗气贯通血脉。”
“嗯，不错，挨到边了，知道往心和肺的关系思考，还有人有不同的意见吗？”
薛流目光平和地扫视乌泱泱的人群。
一个梳着高高马尾，眸光明亮的女生举手，她看上去就很学霸。
薛流指了她一下：“你说。”
“感冒由细菌或者病毒感染而发，像支原体、衣原体等等微生物，通过上呼吸道进入血液，就有可能随着血液循环到达心脏，形成心肌炎。”
“啪啪啪啪”
薛流鼓掌，唯一的声音在宽敞明亮的教室中格外响亮，“这位同学的《内科学》一定学得很好！
不错不错，我们在思考中医的问题时，不必排斥西医，大家能打开思维，非常棒！”
女生受到表扬，很开心地坐下。
角落里的叶津却忽然有点不是滋味，短短几分钟，课堂交互的氛围已经完全活跃了起来，学生的注意力都在老师身上，思维也被老师引导。
忍不住想起了自己的课堂，他真的很想把知识点到清楚地给同学们讲开，确保没有遗漏，但是下面的学生，偷偷玩手机的，打瞌睡的，当然也有认真的同学，一边听讲一边在书上划划。
叶津从上课开始就皱起的眉头终于微微舒展，嘴却一直紧紧抿住，百般言语化作无言。
“好了，下面听我讲，风温是个什么病？太阳病，发热而渴，不恶寒者，为温病。
若发汗已，身灼热者，名风温。
②”
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