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第58章 祥城中学（第2页）

，李校长，您可以参考一下这次考试的成绩嘛！

我相信数字可以说明一切的！”

张鑫军的自信让李校长更加恼火。

“鑫军老师，你有没有觉得英山文学社办的过来啊！

是不是有些偏离了主航道啊？”

李校长还是耐着性子说。

“什么是主航道？难道我们的学生有个人的爱好就是偏离主航道了？不是成天讲全面发展吗？在操场上学生们打篮球，打乒乓球，锻炼身体就是偏离主航道，那我要问问校长大人，你说的主航道究竟是什么？”

张鑫军老师的口才很不错。

“在操场上，学生们无论是打篮球，还是跑步，打乒乓球都是正常的体育运动，体育运动就是所有中学生的主航道啊！

另外，我们的学生在学校就是来学习的，学习内容就是国家教育部门规定的所有课程，这些也都是主航道，鑫军老师，我说的对吗？”

“你说的对不对我们暂不讨论，但我想说明的就是我作为一个语文老师，我们两个班的语文成绩，还说的过去吧！

我觉得我起码就没有偏离什么主航道。”

“张老师，你说的对，说的也很好！

但你和你的学生们把很大一部分精力用在文学社和编辑印刷《绿风》刊物上是不是与我们将来的高考关系不大啊！

那你觉得是不是偏离主航道啊？”

李校长已经失去了耐心，已经处于生气发火的边缘了。

“李校长，我们的学生编辑《绿风》并没有占用上课时间，无论是语文课还是数学、物理化学课时间，甚至自习课也没有，完全就是课下时间，，以无比犀利的语言怒斥了老师和校方的霸道，让一个还不是文学社成员的学生担任文学社社长，追问老师的封建家长作风和霸道行径，这篇文章的具体内容肯定是找不到了！

我也不敢现在找张谷昶去要，或者让他回忆一下文章的大体内容，因为张谷昶老师现在已经是祥城县写的很好，语言相当犀利，让我不由得想起鲁迅先生笔下的杨荫榆女士，那个民国时期的教育部官员，关键是这篇文章，被学校播音员，文学社干部程宏拿到了学校广播室，在当天中午全校师生中午饭时候，全文播发，程宏铿锵有力抑扬顿挫的语言，让董老师一时无地自容，因为张谷昶就是针对董老师写的这篇文章。

中午吃饭的学生，还没有注意程宏播放这篇文章的具体内容，反而是老师们，特别关注文章的内容，是打脸，是讽刺，是谩骂，更是哭诉，是反抗，也是挣扎……董老师气得是浑身发抖，根本就吃不下去饭了。

由于是下课时间，董老师也找不到李修域校长在哪里，更不知向谁诉说胸中的委屈，更是恨不得把谷昶这个学生拉过来揣上几脚，让这个顽固的学生，这个自以为是的学生，这个孤芳自赏的学生好好清醒一下。

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