“这是独角仙。”
马克拿出图鉴对照着说，“你看，它的前头有一个小小的犄角，像个小战士一样。”
“它在干什么呢？”
露西好奇地问。
“甲虫喜欢在腐烂的植物或者落叶堆中寻找食物。”
马克解释道，“有的甲虫还会帮助分解这些腐败的植物，帮助大自然的循环。”
艾莉用放大镜仔细观察那只独角仙，看到它的前足不停地翻动着地上的碎叶，似乎在寻找什么：“它看起来好忙啊。”
“是啊，昆虫每天都有很多事情要做。”
马克说着，指着远处一小群蚂蚁，“你们看，那边有蚂蚁，它们正在搬东西。”
孩子们小心翼翼地走近蚂蚁的队伍，发现它们正成群结队地排成一条长长的线，有的蚂蚁在搬着比它们身体还要大的叶片，有的则拖着细小的枝条，似乎都在忙碌着回到它们的巢穴。
“哇，它们力气真大。”
露西惊叹道，“那些叶子比它们还要重吧？”
“是的，蚂蚁可以搬动比自己体重重很多倍的东西。”
马克点点头，“蚂蚁的社会结构也很复杂，它们分工明确，有负责觅食的工蚁，有负责守卫巢穴的兵蚁，还有负责生育的蚁后。
每只蚂蚁都知道自己该做什么。”
“它们就像一个小小的王国。”
艾莉感慨道，“每个成员都有自己的任务。”
“而且你们知道吗，蚂蚁在搬运食物时，会在地上留下信息素的气味标记，这样其他蚂蚁就能跟着气味找到回家的路。”
马克解释道，“这些信息素是蚂蚁之间传递信息的方式。”
“它们没有声音，但却能通过气味交流，真是太神奇了。”
露西说。
他们继续在森林中四处走动，观察着各种昆虫的活动。
每次他们发现新的昆虫，都会停下来用放大镜仔细观察，然后在笔记本里记录下它们的样子和行为。
很快，他们就找到了更多有趣的小生物。
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