高考后的第二天,阳光如利箭,穿透层层树叶洒在校园的小径上。
微风轻拂,却如软弱无力的小手,根本无法驱散大家心中的燥热和不安。
学校集中学生,根据答案评估自己的高考分数。
教室里气氛压抑,虽然没有高考前的紧张,但大家依然心绪不宁,表情凝重。
每个人都在自己心中默默估算着分数,想着未来的命运。
时间仿佛放慢了脚步,空气中弥漫着一种莫名的焦虑。
班主任张老师早早地来到教室,手里拿着参考答案,走上讲台,给每个同学一份答案后,便迫不及待地开始了他的“询问式”
评估。
他的目光,先锁定了那些他平时看好的学生,带着一丝期待,走到他们身边问道:“估计多少分?”
教室内的风扇嗡嗡作响。
张老师来回踱步,时不时走到某个学生身边,低声询问一两句,教室内充满了各式各样的答复声。
有失落,有兴奋。
柳峰快地扫了一眼答案,心里已经有了数,他沉默地坐在窗边,静静地望着外面。
阳光洒在他的脸上,却无法照亮他心中那仿佛深不见底的思绪。
对他来说,这场考试的成绩,早已在心中有数,“再过一会儿,等王娟那边的分数出来,我就走了。”
他默默地想着。
张老师走到柳峰面前,看见他一个人呆呆地坐在窗边,心中一紧,以为柳峰考砸了。
于是,他轻轻把手搭在柳峰的肩膀上,似是在安慰:“不要后悔难过,你努力过就行!”
柳峰平时在班级的表现并不突出,但张老师知道,若他能挥正常考上二本是没有问题的。
张老师见他默默无言,便没有问他具体的估分。
可在他转身离开时,还是忍不住问道:“二本,有希望吗?”
柳峰知道张老师一定是误会了他,微微一笑,没有多做解释,简短地回答道:“有。”
听到柳峰的回答,张老师顿时松了一口气,笑了笑:“好,好,有希望就好。”
与此同时,柳峰跟李煜和朱爽的关系似乎有些疏远。
经过那一晚,让三人的距离悄然拉开。
她们隔着一张桌子,时不时地无意地瞥向柳峰这边。
当听到张老师夸柳峰“有希望”
时,她们的心里,也不知为何,竟然生出一丝莫名的欢喜和失落。
这种复杂的情绪在她们心中交织,如同一张无形的巨网,让她们有些微微喘息。
另一边。
张老师问完所有学生的估分后,心情复杂。
整体来说,他并不满意这次的高考成绩。
他的目标,一直是以能培养出考上清华北大这样的学生为骄傲。
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