蔡小娥见老头真生气了,不敢再顶嘴。
心里盘算,尽管答应就好了,学不学、学到什么程度全由自己掌握。
孔武非常认真负责,每天准时来,从基本功开始,细致教他们每一个动作。
教了一段时间后,他发现胡小山是一个练武奇才,无论学什么一点即透。
不禁生起担忧,接下来要有所保留,再这样教下去恐怕要超过他了。
蔡小娥则完全相反,学得一塌糊涂,基本上可以说相当于没学。
于是孔武把他们两个人都训教了一顿,理由是蔡小娥走神,而胡小山是她走神的原因。
她在学习的过程中总是不经意看胡小山,教头的话全当耳边风,教头的动作全当过眼云。
随着时间的推移,教头对这事越来越在意。
每次出现这种情况,都会导致整个教习停顿。
这个行为形成了链式反应。
胡小山关注着孔武,蔡小娥关注着胡小山,孔武关注着蔡小娥;蔡小娥一走神孔武就烦恼,一烦恼就停止了动作,孔武一停胡小山就停。
当然,停顿只是暂时的,仍然因为连锁反应,教习会自动重新开始;胡小山一停,蔡小娥怕被他发现她在看他,赶紧回神,她一回神教头就恢复了心情,动作也跟着恢复,教头一恢复,胡小山也跟着继续练。
尽管如此,这种断断续续的教习还是严重影响了教导成果。
孔武没办法,只好跟蔡员外如实反应。
这天孔武走后,蔡员外把他们两个叫到一起。
蔡员外说:闺女啊,你就不能专注点吗?
蔡员外问话这会儿,蔡小娥仍然在看胡小山。
蔡员外吼道:啊?!
蔡小娥说:我也想专注,可是教头老是打扰我。
蔡员外被堵得说不出话来。
蔡小娥和胡小山绝对不可能。
两个人身份差别太大,门不当户不对的。
胡小山家里可能连门都没有,那么想娶他闺女也是门都没有。
当邻居都嫌弃,更别说女婿。
看蔡小娥那如痴如醉的样子,应该是动了真情了。
老头心急如焚,这对他来说简直是一场灾难。
但是这种事也不能蛮横干涉。
以蔡小娥的性格,强迫是没用的。
如果非用伤害她的手段来解决问题,一定能伤害到她。
老头想了想,此事还得从胡小山着手。
转天,蔡员外把胡小山叫到花园单独谈话。
蔡员外说:小山,看来小娥是喜欢上你了。
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