梁雪姣老师每看到高一班级的墙报，总是笑意盈盈。
同时，她还注意到叶朗的绘画技巧提高了不少。
为了能让叶朗深入学习绘画技巧，梁老师暗自决定收下叶朗为徒，只有这样，才能真正帮助到叶朗。
一天，梁老师有意把叶朗和田颖约到宿舍里，并准备好两本苏联绘画技巧的书籍放到了书桌上。
不一会儿，叶朗和田颖如约而至。
“孩子们，快进来。
新的一年开始，让我们坐在一起庆祝一下吧。”
梁老师微笑着说道。
叶朗和田颖相视一笑，点了点头。
他们知道，梁老师的指导将会是他们进步的重要助力。
梁老师拿出一些自己收藏的绘画作品，一一展示给他们看。
“你们看，这幅画的色彩运用多么巧妙，冷暖色调的搭配让整个画面充满了生机。
还有这幅，线条的流畅度和表现力简直令人惊叹。”
叶朗和田颖聚精会神地看着这些作品，眼中闪烁着对艺术的渴望。
梁老师接着说：“绘画不仅仅是技巧的展现，更是内心世界的表达。
你们要学会用心去感受生活中的美好，然后用画笔将它们呈现出来。”
梁老师边解说着边把水果盘推向叶朗和田颖，示意他俩边听边吃。
梁老师又拿出一些大师的绘画作品，给他们讲解其中的艺术理念和技巧。
“你们看，这位大师的作品中，对人物的表情刻画得非常细腻，能够让观众感受到人物的内心世界。
我们在绘画的时候，也要学会捕捉这些细微的情感。”
叶朗和田颖听得入了神，他们仿佛打开了一扇通往艺术殿堂的大门。
梁老师接着说：“绘画是一种语言，它可以跨越国界和文化，传达我们的思想和情感。
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