他知道，必须一步一步来，逐步实现教育改革的目标。
先，他需要从改变教学方法入手，让学生们真正感受到语文的魅力。
同时，他也要找到解决李小莉问题的方法，让她能够继续学业。
张凡决定从小范围的实验班开始，试行新的教学方法。
他精心设计了几个有趣的语文课程，希望通过这些课程激学生们的学习兴趣。
课堂上，张凡通过生动的讲解和互动，让学生们积极参与其中，效果显着。
随着新教学方法的推行，学生们对语文的兴趣明显增加，课堂气氛也变得活跃起来。
张凡感到非常欣慰，他知道，自己的努力正在逐渐见效。
然而，他也清楚，校方的态度和同事的阻力依然是一个巨大的挑战。
为了赢得同事们的支持，张凡决定起一次教学经验分享会。
他邀请了一些对教学改革感兴趣的同事，大家坐在一起，畅所欲言，交流各自的教学经验和心得。
通过这次分享会，张凡希望能够缓解与同事之间的紧张关系，形成一个团结合作的教学团队。
与此同时，张凡开始关注李小莉的情况。
他了解到，李小莉的家庭经济状况非常困难，父母打算让她辍学出去打工。
张凡决定进行家访，亲自了解李小莉的家庭情况，并尝试说服她的父母继续支持她的学业。
在家访过程中，张凡用真诚的话语和实际的行动打动了李小莉的父母。
他告诉他们，李小莉是一名非常有潜力的学生，如果能继续接受教育，将来一定会有光明的前途。
在张凡的努力下，李小莉的父母终于同意让她继续上学。
张凡感到自己的努力没有白费，他决心继续为教育改革而奋斗。
他知道，这只是一个开始，还有许多挑战在等待着他。
但只要坚持不懈，就一定能实现梦想。
张凡的灵魂力量再次得到了提升，他对未来充满了信心。
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