“你们先浏览一下稿子，那个单词不确定，我来给你们示范一下读音。
一会儿念听力的时候，努力保证一遍就过。”
听力得念半个小时，现在显然来不及给他们俩录音了，只能在这里当场念出来。
乔依之听到郑老师的话后，目光开始一行一行的扫过听力原文，偏长一点的句子，她会轻声念出来，让自己巩固一下。
十分钟过后，乔依之和李闻风都抬起头来。
“准备好了。”
郑老师“你们有什么疑问吗”
她感觉到一点点卑微。
但对面的两个学生还是摇头，重复了刚才的话，“准备好了。”
郑老师“”
现在距离高三英语四模结束还有四十五分钟，正好读听力三十分钟，剩下的十五分钟留给学生们涂答题卡，并且检查其他不确定的题目。
郑老师给他们俩比划了一个s的手势，然后让去借人的李老师打开教学楼的设备。
李老师是高三负责
打开的一瞬间，电流声呲啦一下。
李老师赶紧把他和郑老师的手机收到一边。
然后示意郑老师说话“现在距离英语考试结束还有四十五分钟，请大家停下手中的笔，把卷子翻到第一面，开始听力考试。”
各个教室都响起了呼啦啦翻卷子的声音。
之前在听力磁带卡了的时候，郑老师已经挨个班通知过听力放在最后四十分钟考，希望大家可以在前七十五分钟写完所有的选择题和作文，给听力留下充足的时间。
现在已经到四模了，大家的做题速度都有所提升。
虽然大部分人还是觉得这样安排的话，时间好紧张，但还是紧赶慢赶的写完了作文。
郑老师宣布“实验中学高三年级英语第四次模拟考试，听力部分，正式开始。”
郑老师说完最后一句，就打开了乔依之和李闻风面前可以精确到秒的计时器。
乔依之跟李闻风对视一眼，乔依之会意后，从最开始的题目解说部分开始念起――
“thefooenqutstionsyoushoudchooseonyoionthatyouthkright”
陈老师这边，纵然这已经是她第二次听乔依之念英语了，但还是感慨的几乎说不出话来。
真的太享受了。
这样的女生如果学文科，大学不论是学同声传译，还是英语教育，甚至是传媒，只要能把她的天分发挥出来，
那简直就绝了。
后来，陈老师知道乔依之跟她旁边这个男生李闻风，一直稳坐年级前两名。
比读英语天赋更强的，是她在数理方面的思维逻辑。
这俩人把各种竞赛奖一堆一堆的往回拿，理科学的比谁都好，甚至清河大学的数学系都直接来要人了。
陈老师当天晚上差点没睡着，她倒不是嫉妒学生，就是恨啊怎么可以把英语和数理逻辑天赋同时安排在一个人身上。
还让这个人的数理逻辑天分掩盖了那出彩的朗读天分
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