图书馆的一分一秒,时间就像连接口被堵塞沙漏里的细沙,流动的极慢。
木奇遇抓心挠肝,如坐针毡,她真的很想回班做卷子,随便哪科都行,是基础的就行,班任说高考有百分之六十都是基础呢,放我回去吧行不行。
“我都说我不来了,你非得让我来,我根本就不会。”
木奇遇刚小声埋怨这么一下,就被老师点了名字。
“第三排边上那位女生,用我刚才的方法来解一下第二问。”
木奇遇左看看右看看,对上了附近很多同学的眼睛。
没错,第三排边上的女同学是她。
所有老师,永永远远都喜欢提问溜号的同学以提醒认真听讲。
“我……”
“用我刚才讲的方法就可以。”
台上的老师慈眉善目,表情与眼神充满鼓励。
重复了一遍用刚才讲的方法就可以,她还怎么说自己不会啊。
木奇遇硬着头皮走上讲台接过粉笔。
题目是若g(x)<t+λx+1在x∈[-1,1]上恒成立,求t的取值范围。
第一问的答案在黑板左侧,她知道能用上,却不知道怎么用,她越是紧张大脑空白的就越厉害,写出了由题意三个字就没了下文,尴尬的挂在了黑板上,她比以往每一次都更想找个地缝钻进去。
俗话说万丈高楼平地起,她地基还没打好就直接盖高层了,不塌就怪了。
数学老师又不是没说过,压轴题是给冲清华北大的学生出的,清华北大,那可能是她小学一年级的豪情壮志,她又不是台下那些看一眼就能举一反三的人,她可能也能做出来答案,但绝对不是刚听完就能,何况她还没听。
木奇遇听见了台下细碎的议论声,内容好像是这怎么能不会,不应该啊,怎样怎样不就解出来了吗。
也或许是她多想了,人在自己不擅长的方面的确是敏感又脆弱的。
她想隐身。
“老师。”
肖毅楠举手,“我想到了另一个方法,比这个要简单。”
霎时,孟唯云侧头看了眼肖毅楠,眼睛里是惊讶不解,似乎还有委屈,眼里的内容越来越复杂。
老师点头,让肖毅楠上来,“你先回去吧。”
老师对木奇遇说。
三下五除二,黑板上出现第二问完整的解题步骤,木奇遇听见孟唯云说这个比老师讲的方法还简单,她抿了抿嘴,手和脚不知道该往哪放。
她看见台上特级老师眼中的赞许,肖毅楠回了座位,木奇遇多希望此刻他看不见自己。
剩下的时间在木奇遇的难为情中悄然溜走,她本来觉得孟唯云会走主楼梯,毕竟那样能和肖毅楠一起走短路,令她奇怪的是,孟唯云没有,孟唯云走了侧楼梯,并且下课一句话都没和肖毅楠说。
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