妮娜无奈地表示，“你知道吗？个她行上一个点，板娘带员工去认识国际名牌，大品牌，奢侈品牌。”
“，板娘带她里，就了让她们知道，个世界上一种东西，叫做奢侈品？”
与客户接触过程中，板娘其实教让员工开始反思自己价值观。
让员工意识到自己需要仅仅完成工作，更重要去理解个世界，去理解些（客户）。
体现就在面对同价值观冲击时，如何塑造自己价值观。
妮娜凝视着麦客，中流露出感动。
她介绍道，板娘曾在未员工同意况下，将她们父母接到了店里。
“姨，什要把他们接过呢？”
麦客轻声询问。
“板娘想让员工父母亲目睹，那个乡下姑娘，那个曾丑小鸭，如何蜕变成一位优秀市场英。”
妮娜继续说：“板娘希望员工父母见证，作员工，他们成长、努力和坚持，都让们骄傲。
他们让板看到了他投资白费，让客户看到了员工价值。”
了表彰员工成长和努力，板娘将她们父母接到店里参加员工大会。
反映出社会中们对家庭荣誉重视，以及个成长与家庭荣誉间紧密联系。
“想，员工心中一定充了感激。
她一定会明白，一切都元于她板，元于他善良，元于他慷慨。”
妮娜点了点头，中闪过一丝坚定。
员工对板娘感激，以及板娘对门店员工关心和支持，形成了一种正向互动。
“姨，板娘激励她店长呢？”
妮娜点了点头，中闪过一丝钦佩。
她忆起板娘话语，门店运营模式，以及对员工使用方式。
妮娜说：“板娘真把用到了极致，她店长、顾问，财务、咨询顾问公司，每一个员工，都用到了极致。”
麦客中闪过一丝深思。
“j你明白吗？”
妮娜说，“那位板娘门店，她们并执着于技术，而借助品牌方力量去成交，而且她们对利润点要求都非常高。”
“又什呢？”
“因她店里员工几乎什能力，都一些小姑娘。”
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