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第43章 教育行业（第2页）

祁同伟回答道。

考虑到几位室友还太年轻，祁同伟还是详细讲了一下如果到学校去拜访，需要注意的事项。

“大家去某个学校拜访之前，先对学校做一些了解，查清楚学校征订教辅的决定权在谁手中，一般是在校长或各科老师手里。

第二，去学校之前要对我们的产品内容有清晰的了解，要和学校讲明白我们产品的优势。

第三，进学校一定要服装整洁，谈吐大方，要有自信，不要东张西望，不要把自己的地位放的太低，记住我们是帮助他们的人。

第四，销售工作，难免会遇到谈折扣甚至回扣的事情，古人讲‘将欲取之，必先与之’，这些都是可以理解的，你们自己把握好度就行。”

“同伟，那我们销售的范围呢？”

陈山问道。

“第一批销售区域先以汉东省为主，只要我们产品够硬，对省内教育事业有提升，把学生的升学率搞上去，就可以作为一个成功案例，打开其他地区的市场。”

祁同伟回答道。

“那参与进来的同学和老师，我们给他们多少报酬呢？”

宁海峰问道。

“这个我想过，他们帮我们编写材料的过程中，每个月给oo块，另外如果是名师教授级别的，要给他们一些分红，具体的比例你们商量。”

祁同伟道。

宁海峰点了点头，表示理解：“好的，同伟，我们会和他们好好商量的。

名师教授的参与，肯定能提高我们教辅材料的质量和权威性，这样的分红是应该的。”

孙诗博接着说：“我们也能给他们一个平台，让他们的知识和经验能够更广泛地传播，这对他们来说也是一种荣誉。”

祁同伟满意地点头：“对，你们理解得很对。

我们这样做不仅是商业行为，更是一项教育事业，对提升整个社会的教育质量都有积极作用。”

陈山思考了一下，又提出了一个问题：“同伟，我们的教辅材料打算怎么定价？毕竟，我们要保证质量的同时，也要考虑到家庭的承受能力。”

祁同伟皱了皱眉，这确实是一个需要仔细考虑的问题：“定价的问题，我们要做市场调研，看看家长和学校能接受的价格区间。

我们的定价要合理，既不能太高影响销售，也不能太低影响我们的利润。

我们的目标是物美价廉。”

宁海峰提议：“我们可以先做一些样本教辅材料，送到几所学校去试用，收集他们的反馈，再根据反馈来调整内容和定价。”

“这个主意好，我们可以选几个科目，先做一些样本。”

孙诗博补充道。

“好，那就这么办。”

祁同伟最后说，“时间不等人，我们要尽快行动起来。

海峰，你负责组织编写组；诗博，你负责市场调研和定价；山哥，你负责联系学校和组织试用。

我相信，只要我们齐心协力，一定能做出让人满意的教辅材料。

教辅材料只是我们教育事业的第一步，后面我们还会做教育培训，出国培训。”

几个人都显得很兴奋，他们知道这是一个难得的机会，也是一个挑战。

但他们都有一个共同的信念：通过自己的智慧和努力，为教育事业做出贡献，同时也为自己的未来打下坚实的基础。

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