从先秦诸子百家争鸣，到汉唐兼容并蓄，变革求新才是中华文明生生不息的源泉。”
他这番话，立刻让在场众人一愣，原本嘈杂的会场也渐渐安静下来。
就连一直咄咄逼人的周先生，脸色也微微一变。
汪小海见众人安静下来，便从容不迫地从中国传统文化中的变革思想说起，逐步引出现代教育理念的合理性。
他旁征博引，侃侃而谈，时不时还冒出几句网络流行语，比如“永远的神”
、“格局打开”
之类的，听得众人一愣一愣的，却又莫名觉得很贴切。
他甚至还说上了ppt，这玩意儿在这个年代可没有，听得一众老学究们眼珠子都快瞪出来了。
“咱们老祖宗就说过，‘流动的水不会臭，经常转动的门轴不会被虫蛀’。
教育也一样，不能一成不变。
现在世界日新月异，咱们的教育也必须跟上时代的步伐才行！”
汪小海一边说着，一边向众人展现各种图表数据，看得众人一愣一愣的。
“看看人家西方国家，教育搞得多么好，培养出多少人才！
咱们要是再故步自封，早晚得被时代淘汰！”
周先生见汪小海说得头头是道，心里不禁有些慌了。
他试图反驳，却现自己根本插不上嘴。
汪小海引用的案例和数据，他闻所未闻，却又无从辩驳。
他只能干巴巴地重复着一些老掉牙的论调，比如“孔子说、《诗经》云”
、“之乎者也”
之类的，显得十分狼狈。
随着汪小海的演讲深入，越来越多的中立派文人开始点头表示赞同。
就连之前对汪小海持怀疑态度的马校长，也露出了赞许的目光。
他没想到，这个看起来吊儿郎当的年轻人，竟然对教育改革有着如此深刻的理解。
周先生见自己渐渐失去了支持，恼羞成怒地指着汪小海喊道：“你，你这是歪理邪说！
蛊惑人心！”
汪小海微微一笑，不慌不忙地反问道：“周先生，您说我蛊惑人心，那您倒是说说，我说的哪句话是错的？哪一个数据是假的？”
周先生张口结舌，半天说不出话来。
他只能愤愤地拂袖而去，丢下一句：“志向不同，不能一起谋划共事！”
汪小海看着周先生的背影，嘴角露出一丝不易察觉的微笑。
他转过身，继续侃侃而谈……
马校长走到汪小海身边，拍了拍他的肩膀，意味深长地说：“年轻人，好样的，但以后……”
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