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第6章（第2页）

再加上他拒绝帮助的行为在第一天就伤了同学们的自尊心，因此让同学们去喜欢这样一个没有人情味的老师，几乎是办不到的。

同学们只能在课堂上欢迎他，而课后对他“敬而远之”

了。

至于在同事中间，章老师更是不可避免地受到了冷落。

同行是冤家，章老师的才华，足可以让所有的语文老师都成了他的“冤家”

。

而那种最让知识分子接受不了的“孤芳自赏”

般的清高，以及拒人于千里之外的冷漠，又让其他老师也成了他的“冤家”

。

章老师似乎并不在乎他有多少个“冤家”

，因为他压根就在拒绝同所有老师的来往，那间只有一人的办公室就是最好的证明。

因此，当那些“冤家”

们明白闲言碎语对章老师一无所动之后，就只能对他报以冷落了。

所以，这样一位不愿与任何人有瓜葛的老师，能允许柳笛的名字同他联系在一起，不能不说是一个奇迹了。

究其原因，众口一词：“大概是因为柳笛对他照顾得太周到了吧。”

的确，柳笛对章老师的照顾是无微不至的。

入学第三天，她发现章老师办公室的暖壶经常是空的。

于是，她开始天天早晨为章老师打水。

头两天，暖壶里的水没有动。

第三天，柳笛在暖壶旁发现了一包香片。

打开瓶塞一看，一壶水被喝得一滴不剩。

渐渐的，柳笛发现章老师的茶瘾实在不次于烟友们的烟瘾，于是每天打水后，她又主动为章老师泡一杯茶。

可这一切，柳笛只字未提，章老师也从来没问。

每逢大扫除，柳笛总是独自来到章老师的办公室打扫卫生。

她拒绝了分配来的帮手，因为她知道章老师喜欢清净。

她轻手轻脚地扫地、拖地、擦桌子，冒着危险擦玻璃，尽量不弄出一点响动。

而章老师，只是紧绷着嘴唇，用手支着头，坐在那里沉思，对柳笛的到来恍若未闻。

沉思是章老师脸上唯一的表情，柳笛知道章老师一旦陷入沉思，会几小时几小时一动不动地坐在那里，任何人都无法打断他的思绪。

因此，在筋疲力尽地结束一切劳动后，她总是悄无声息地退出办公室。

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