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第33章 爱之永续（第2页）

定期对志愿者的教学进行听课、评课，及时给予指导和建议。

“大家要记住，我们的每一节课都可能影响孩子的一生，一定要用心去教。”

李明在一次教学评估会议上严肃地说道。

为了让志愿者教师更好地掌握教学方法，小孙女和李明还组织了定期的教学研讨活动。

在活动中，志愿者们分享自己的教学心得和困惑，互相学习和借鉴。

“我现用游戏的方式让孩子们学习色彩搭配，他们的兴趣特别高。”

一位志愿者兴奋地分享道。

“可是我在教孩子们雕塑的时候，总是很难让他们掌握技巧。”

另一位志愿者苦恼地说道。

大家纷纷出谋划策，共同探讨解决方案。

在教学资源方面，他们也遇到了难题。

由于当地经济条件落后，很多学校缺乏基本的艺术教材和教具。

为了节省成本，小孙女和李明决定动团队成员自制教材和教具。

“我们可以用当地的材料，比如树枝、树叶、石头，创造出独特的艺术作品和教具。”

一位富有创意的团队成员提议道。

大家纷纷行动起来，利用业余时间收集材料，制作了一批生动有趣的教材和教具。

这些自制的物品不仅充满了创意，还贴合了当地的文化和环境，让孩子们更容易接受和喜爱。

在一次教学活动中，孩子们用自制的树叶书签绘制出美丽的图案，脸上洋溢着幸福的笑容。

“看，这是我做的书签，漂亮吗？”

一个孩子兴奋地向小孙女展示。

小孙女欣慰地笑了：“漂亮极了，你真是个小艺术家！”

然而，正当一切似乎都在慢慢步入正轨的时候，一场突如其来的自然灾害袭击了援助地区。

洪水冲毁了学校，淹没了教学设备和物资，刚刚取得的成果面临着毁于一旦的危险。

“这可怎么办？我们辛辛苦苦建立起来的一切都没了。”

一些团队成员看着满目疮痍的景象，忍不住流下了眼泪。

小孙女和李明迅组织大家展开救援和重建工作。

他们一方面联系国内外的救援组织寻求物资援助，另一方面带领团队和当地居民一起清理废墟，重建学校。

“大家不要灰心，只要我们团结一心，一定能够重新站起来。”

小孙女鼓励着大家。

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