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第72章 艺术的觉醒之光（第3页）

“很多时候，人们在当下受到触动，但很快就会忘记，我们需要找到一种让这种影响持续下去的方法。”

小孙女思考着。

他们决定建立一个长期的艺术教育项目，走进学校和社区，培养人们的艺术素养和社会责任感。

在学校里，他们组织学生参与艺术创作活动，让他们通过艺术表达对社会问题的看法和期望。

“我希望通过我的画，能让更多的人关心那些贫困的孩子。”

一位小学生认真地说道。

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但在实施过程中，他们现学校的课程安排紧张，很难为艺术教育留出足够的时间。

“我们也想让孩子们多参与，但升学的压力太大了。”

一位学校老师无奈地说道。

为了解决这个问题，小孙女和李明与教育部门合作，共同制定了一套将艺术教育与学科教育融合的方案，让学生在学习知识的同时，也能培养艺术创造力和社会意识。

在社区中，他们举办艺术工作坊，邀请居民一起创作与社会问题相关的艺术作品。

“这让我感觉自己也能为社会的改变做些什么，不再是一个旁观者。”

一位社区居民积极地参与其中。

但社区工作的开展也并非一帆风顺，一些居民对社会问题不感兴趣，或者觉得自己的力量微不足道。

“这些问题太大了，我们能做什么呢？”

有人在工作坊中提出疑问。

小孙女和李明通过分享成功案例和鼓励大家从小事做起，逐渐激了居民的积极性和参与度。

随着时间的推移，他们的努力开始产生效果。

越来越多的人开始关注社会问题，并用自己的方式参与到改变中来。

“艺术不仅仅是美的享受，更是一种行动的力量。”

李明感慨地说道。

但他们也清楚地知道，前方还有更多的挑战等待着他们。

“只要我们坚持不懈，相信艺术的觉醒之光终将照亮整个社会。”

小孙女充满信心地说道。

未来的日子里，他们将继续前行，用艺术的力量唤醒更多人的良知，共同创造一个更加美好、公平和可持续的世界。

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