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第2章 培养后人（第2页）

而王强、赵婷和刘辉等人也在各自的领域取得了不俗的成绩。

然而，君佑安并没有满足于现有的成绩。

他意识到，要让陶瓷艺术得到更广泛的传承和展，仅仅培养专业人才是不够的，还需要让更多的普通人了解和喜爱陶瓷。

于是，他决定在学院里开设面向社会大众的陶瓷兴趣班。

“无论你是老人还是孩子，无论你有无基础，只要你对陶瓷感兴趣，都可以来参加我们的兴趣班。”

君佑安在宣传海报上写道。

兴趣班的开设吸引了众多市民的参与，他们在学习陶瓷制作的过程中，不仅感受到了陶瓷艺术的魅力，还丰富了自己的业余生活。

在一个阳光明媚的周末，学院里热闹非凡。

兴趣班的学员们正在兴致勃勃地制作着自己的陶瓷作品。

一位年轻的母亲带着孩子一起动手，脸上洋溢着幸福的笑容。

“妈妈，我要做一个漂亮的花瓶送给你。”

孩子说道。

一位退休的老人也在认真地塑造着一个小摆件，他说：“这让我找到了年轻时的乐趣。”

君佑安看着这一幕幕温馨的场景，心中充满了成就感。

“只要能让更多的人爱上陶瓷，我们的努力就没有白费。”

君佑安对身边的教师说道。

但在培养后人的过程中，也并非一帆风顺。

有些学生在毕业后，面对现实的压力和诱惑，逐渐放弃了陶瓷艺术。

这让君佑安感到十分惋惜和痛心。

“我们不能只注重技艺的传授，还要培养学生们对陶瓷艺术的坚定信念和执着追求。”

君佑安反思着教学方法。

为了解决这个问题，君佑安加强了对学生的思想教育，邀请一些成功的陶瓷艺术家分享他们的经历和感悟。

“在追求艺术的道路上，会遇到很多困难和挫折，但只要你心中有梦，就一定能坚持下去。”

一位艺术家的话深深地打动了学生们。

同时，君佑安还积极为毕业生提供创业支持和就业机会，让他们能够在陶瓷领域实现自己的价值。

在君佑安的不懈努力下，越来越多的学生坚定了从事陶瓷艺术的决心，为陶瓷艺术的传承和展贡献着自己的力量。

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