“看来想要完全弄清实验室的运作机制也不是容易的事。
我们开始实地调查吧,就从第一个标记开始找起,然后再查它的用途。”
湘指着剖面图中天花板上的其中一排管道上的一个带圈标记“1”
说。
“好的,没问题。”
其它人全都表示赞成。
于是,众人开始了对实验室的搜刮,每找到图纸上对应的一样东西,便开始阅读注释中的解释说明,学习其用途及其相关信息。
就这样,一上午过去,五个人基本熟悉了实验室内的各种结构特点和工作原理。
中午的时候,坚果和豌豆吃了一袋钾肥,而其它三人则吃了一些背包中带的食物。
简单的午餐过后,五个人坐在一个长方形塑料储物箱上休憩,并计划好了下午的探查工作——了解psba生物培育机器的工作原理,并将整个实验室全部视察一遍。
五个人休息好了之后,便开始了下午的探查工作。
对psba生物培育器工作原理的学习十分顺利,而且五人还对培育坚果和豌豆的空机器进行了实际观察,这也让五人对资料中的描述有了更加形象的理解。
完成了前一项工作,五个人准备将整个实验室走个遍,看看这里到底有多大。
实验室的深处很黑,完全没有一点灯光,豌豆捧着照明灯和湘走在最前排,其它三人紧随其后。
越向里走,各类的机器与储物箱等杂物越少,到最后只有一个个被粗大的连通管接在一起的psba培育器,里面全是七八米高、未成熟的巨型蛋状物。
实验室非常大,五个人一直走了好久才抵达实验室尽头。
等到五人走遍整个实验室,再回到出发点处灰色的门前时,已是傍晚六点多了。
五人通过了瞬移通道,上楼梯的时候,湫说:“实验室的构造和运作真的好神奇。
养分输运系统和排污系统这些都可以不需要操作而自动工作。”
“是啊,教授真的是个神才,不仅能创造出psba生物,设计实验室也可以说是巧夺天工。”
湘说。
“总之这里已经被我们了解透彻了,再也没有以前那种神秘感啦。”
坚果伸了个懒腰,放松地说道。
“可是还是有些问题我觉得很奇怪,比如我们这些生物是怎么创造出来的,到底有什么用途?”
豌豆摸摸脑袋说。
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