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第30章（第2页）

将教案放到讲台上，双手环胸，扫视一圈变得安分多了的同学们，“先读读作文和时评素材吧！

然后等一下把卷子文本再认认真真看一遍，上课我们讲评。”

一颗心被张清芬轻轻柔弱的话语安抚，周绎北安安分分地按照自己安排地进度读完两页素材，然后拿起语文答题卡，虽然有点不好意思，但是还是认认真真重新看起自己地作文。

50分诶，虽然不算高，但是这已经是周绎北拿过作文最高分了。

毕竟明才一直走的提升路线，不仅卷子会整体提升一个难度，老师改卷也比较严，所以其实在联考统改中，大家的分数是会总体提升一二十分的。

明才作文的50是可以等同于市质检的56的，含金量还是比较高的。

不管那个暑假是如何的曲折，但是周绎北还是不得不承认，她还是确确实实接受到一些什么的，比如诗歌的美感，比如书柜里突然变得狭窄的空间，比如手机备忘录里一句句破碎而美好的语句…还是需要感谢的，打破了读书等于应试的固化思维，阅读也可以是一种享受。

所以，作文所写下的句子不再干瘪，而是有感而发；话题不再陌生，而是充满趣味，周绎北开始学会享受一些文字。

边看边觉得羞耻，怎么会写出这么矫情的文字啊，都没有什么实质性的内容，不过纸上谈兵，而且这种文字还能得到这种分数，周绎北不可避免地有种德不配位的愧然，拿出铅笔开始在旁边空白处修改，思考如何才能表述地更好，更贴论题。

或许这就是高三给人带来的最大的转变，从被动学习转变主动学习，开始明白，学习是自己的事。

上课铃响，张清芬不紧不慢地打开PPT，“这节课时间有点紧，我们就先讲作文。”

然后拿起花名册，点评道：“我们班这次作文平均分45.3，还算中规中矩，有考上48分的都是写的还可以的，然后着重表扬一下几位同学。”

“第一位，顾霜同学，52分，年段最高分！

写得确实很好，条理清晰，语言优美，等一下会用作范文来讲解，大家一起欣赏学习一下。

她的总分136也是年段最高，大家掌声鼓励一下吧！”

教室里响起稀稀落落的掌声，顾霜语文确实厉害，这个分数也真的很高，但她是特招生，而不得不承认，A班的各位少爷公主也都是看菜下碟的，仿佛他们天生就和普通人不一样，也不会成为一路人。

可周绎北确实诚心诚意地鼓掌，觉得厉害就应该鼓励就应该表扬，这才是正确的道理。

而一旁应洵也很认真的鼓掌，但是却没有什么情绪，他这人就是一直这样的，对所有事情与人都不卑不亢，不悲不喜，独独做好自己。

在旁人眼中或许是高风亮节，但是周绎北只觉得他自私，他连情绪都不愿分给别人，怎么能算慷慨。

“第二个表扬的是周绎北同学，作文50，有很大进步啦！

看出来人家暑假有在认真提升，虽然文章内容还可以改进，但是语言确实运用得很好，大家可以找绎北要作文看一下，学习一下。”

忍不住脸一红，周绎北却是仍扬着头认真望着黑板，将探究的视线视而不见，也认真地为自己鼓掌。

觉得自己厉害，也要大方承认，鼓励自己，这也是对的！

张远潮咂舌，有探身凑近他那正在鼓掌的洵哥，“这小魔女真的变认真变厉害了诶，果然，为情所困的概率又大了一点，我看那些写给你的情书里文笔都很不错。”

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