我虽然不太记得课本上是怎么写的，但也不该毫无印象啊？”
适才雁游是被他专注又焦急的模样勾起了以前的回忆，一时忘情才出言提醒。
被男生一问，顿时醒过神来：自己这些江湖谈也许不适合在学校里提起，遂笑了一笑没有接话，转身便想离去。
这时，身后忽然有人问道：“这是铁器，却做上了铜器的旧，这又怎么解释？”
雁游本不想回答，但回头一看，问话的竟是老师之一。
知道这班人里，指不定那一个就是他将来的老师，万万不能开罪，便回答道：“这器物做旧手法太糙，明显是新手拿来练习的。
至于为什么用铁不用铜，我估计是铁件比铜件便宜，所以才用铁件练手。”
此言一出，老师们俱是一惊：这份眼力，这份见识，慢说学生，就连老师里也有不如他的。
这少年年纪轻轻，怎么会如此精于古玩？
那平头老师向来有些急性子，马上跳下椅子，指着另一件东西问道：“你再看看这个，该怎么把瓷身釉彩上的痕迹去除？”
这是想考较自己？雁游挑了挑眉，向他所指之物瞟了一眼，立即说道：“这瓷器有修补过的痕迹，不能用普通方法清洗，否则会造成补片剥落。
可以在温水中加一点碱，将之放入浸泡，污痕变软后会自然消失。
但切忌碱不能加过量，更不可用强酸，否则釉彩会脱落。”
“嘿，绝了！”
平头老师像看国宝似地盯着雁游，眼神越来越炽烈：“那只陶罐呢？上面粘附着织物，该怎么办？”
“粘了织物？”
雁游看了一眼那只仿造得还算马马虎虎的提梁壶，微微一笑：“对出土文物而言，保留适当的附着物是必须的。
譬如青铜鼎器的绣纹，没人会想除掉它，相反还有伪造者故意造出锈纹，以证明这是传世古物。
这件陶器上的亚麻织物，某种意义上来讲，其实也是一件文物。
我的建议是不必去除，予以保留。”
啪啪啪——
话音未落，老师们纷纷鼓起掌来。
又交头接耳，打听这是谁家的孩子。
这样丰富的古玩知识，寻常人家是接触不到的。
他们认为，雁游必是某位古玩世家的小辈。
若能将这样的良材美质收到门下，才不枉教了半辈子的书！
以他的资质，说不定将来又是一位英老教授！
一时之间，几乎所有老师心里都转过了这个念头，但还是要属平头老师的反应最快。
只见他迫不及待地捉住雁游的肩膀，笑容满面地说道：“考古系目前学生不多，老师们按侧重不同，一人带四五名学生。
你叫什么名字？开学报到后我来带你吧。
我姓屠，叫屠志，是考古系的副主任，主攻夏商周三代青铜器这块。
你刚才已经通过了考核，一入学就可以拿奖学金。”
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