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这不是给临猗加大力度操练我的理由吗！
？
这样不好，真的不好……
因为临猗班主任似乎从没有崩溃而是进化了得我这里找到了当老师，尤其是当魔鬼老师的乐趣，腰也不酸了腿也不疼了棺材脸也好转了，见天儿跟磕了药似的加重我的学习任务。
本来一旬学会一个阵法循序渐进这样完美的教学进度被他自己推翻，硬是要我在头天学会一个阵法之后第二天就要自个儿融会贯通此阵法的衍生阵法，完不成的话就第三天融会贯通并且自创至少一个阵法……
尼玛，有这么教学生的吗！
？
老子不是你们洪荒的原居民啊，谁来跟我解释下太极生两仪两仪生四象的意思啊，还有为什么两仪阵有两种变化而两仪四象阵就有尼玛十六种变化啊，这是怎么叠加的来的啊！
混蛋！
蚩尤对我学习任务的繁重有着最直观的感受，如同每一个家长一样，对此，他即表示心疼又觉得舍不得孩子讨不到博士，于是，他很可耻地选择了视而不见
玄夷倒是以实际行动表示了关切，只是他在这方面的思考回路和临猗是一个走向的，见天儿瞅着想给我开小课扩展知识面以应对临猗越来越宽泛的教学范围。
而最得我心的，反而是辛商。
在这么一群没有良心的畜生之中，淳朴的忠厚的懂得以己度人的辛商同学，以他设身处地的思考后得出的你真杯具的言辞深深地打动了我备受煎熬百孔千疮的弱小心灵，我决定，辛商，你就是我人生的挚友啊！
可惜，辛商虽然能够体恤我的辛苦悲凉，无奈其武力打不过蚩尤，精神力拼不过临猗，声望也比不过玄夷，只能够给与我精神上的支持和安慰。
到头来，我还是得独自一人，默默与以临猗为首的三座大山奋斗到底！
在我阵法终于小有所成，眼见着有了出头之日的时候，临猗班主任又有了新的幺蛾子。
他要我给自己加持各种增加状态的阵法……
知道身为一个剑灵，抱着自己的本体在上面刻上密密麻麻的阵法是什么滋味吗？
尼玛，临猗你太能折腾人了，你是不是对蚩尤积怨已久但是打不过他所以把怒气全部发泄到我身上来了啊混蛋！
有压迫就有反抗，在临猗种种精神摧残之下，我毅然决定以离家出走的方式表现我深深的不满。
惊闻
作为一个剑灵，离家出走的时候需要带什么？
我以为，带着自己就够了。
所以，我离家出走的时候，就带走了始。
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