“我要去上策论课,你这边待会有人过来给你作安排,万事随性别担心。”
盛淮南说着夹着本薄薄的名册就走人了,看来这个时代也是要点名的。
盛淮南前脚走,后脚就有个士子过来,朝着何如初施一礼后道:“学生拜见颖宣夫人,陈院傅让学生前来请颖宣夫人至翰墨堂教授书画,这是名册请颖宣夫人收下。”
拿好名册翻看,大约这一个班也就十几个学生,这名册其实不如说是成绩单,记录着每个学生每天的课业情况。
前头那位教书画的院傅姓陈,应该就是这士子说的陈院傅:“好吧,我不知道翰墨堂在哪里,你头前引路。”
士子欣赏而应,却没有头前引,而是慢何如初一步,却正确地引着她往翰墨堂去,这时代的学生真的是尊师重道,在师长面前言行举止温文有礼。
到翰墨堂外士子就退身到课堂里去了,而何如初在思索,自个儿上课的时候师傅们都怎么教自个儿的。
都这么些年过去了她哪里还记得起,好像每回上课老师说的话都挺玄妙,她是半懂半不懂,不过绘画术语她总是熟的,所以教书画应该也不是大问题。
不过关键是这里的士子书画都有不错的水平了,所以她要教的应该不是基础技法,而是一些能提升他们书画层次的东西。
可何如初觉得自己的层次都不咋滴,怎么去教人把层次提高,要知道《风流才子唐伯虎》籍由唐寅的手画出的每一幅画都是千古名画,她就是个抄袭党啊!
让抄袭党教原创党,这事儿太扯淡了。
甫一进翰墨堂,士子们便起身行礼:“先生好。”
“大家好,请坐下吧。”
因为人不多所以何如初挺淡定,在进翰墨堂前她就有了主意,今儿先忽悠一节课,等她回去好好问问盛淮南课该怎么上。
“其实不瞒大家,我也就是个野路子,从来都是瞎画瞎折腾。
打小没什么人管我,我就在山野里疯玩,山乡野地里嘛总能见着自然之态。
正所谓是山有山形,地有地势,花自然带花香,树木也是各形各态各不相同。
但是在不同里又要存异求同,这样天地万物才能和谐统一。
其实这和书法是一个道理,是太阳就令人觉光芒万丈,是月亮自然得令人觉皎洁生辉。
再比如写个人字,一撇一捺写得便是人形人态,你是什么样的人写出来的便是什么样的字。
可以先效仿书帖,但到后来一定要有自己的形态,而不是一味效法于人。”
也许是何如初说得比较新奇,忽悠得比较有创意,士子们听得居然颇有几分惊雷之感。
其实还是先头有名声垫底,大家伙儿觉得人不息斋主写出来的字那么好,那幅被皇帝收在案头天天观赏的字可不就是每一个字都有其形态,但整体又气韵相合么。
“那今天咱们就从最简单的字来写,既然说山要有山形,那今天就来写山字,各种各样不同的山字。
比如秦山是千古名山,无险峰崎路,处处显得庄重圆融,那么秦山的山字就应该是这样……”
何如初说着就着铺开的宣纸写了一个隶书体的山字,隶书最显浑厚端庄之气,写这个山字时何如初落笔不见半分棱角。
“若是以险峻著称的太清山,那这个山字我会这么写……”
这回的山字是行草,从用笔上就能看出山的奇险来。
写完这俩山字,何如初就让士子们闭上眼自个儿想想最近去过的山,他们去的山又应该以什么样的形态来表现。
然后士子们冥思苦想,看看何如初写的字,又闭上眼睛继续想自个儿的山字应该怎么写。
实在是何如初这个抄袭党太可恨,每一个字抄袭的都是鼎鼎有名的大书法家,她虽然不足够自成一派,但抄袭是完全不成问题的。
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