“哦对了,我们来商量一下我们班调研考试的事情。”
办公室里,作为班主任的周鸣将一份名单递给了覃桂梅。
“噢噢,周老师,好的,我看一下。”
覃桂梅赶忙接了过去。
高二调研考试,全称是教学质量调研考试,由市教委统一命题考试,主要是考察各高中的教学质量,考完后集中阅卷,然后将学校进行名次排序。
可以说,这就是学校的生死线,是每年都要争一争的大比。
那些所谓的榕城五朵金花,几大联中的由来,这一条都是重要的参考标准。
各个高中也是极其重视,都会在这里争一争排名,虽然最后的高考才是终极评判标准,是检验一切的真理。
但是这个调研考试影响的可是教委的考核,对高校教师质量的打分,甚至直接影响到年级组每个老师的绩效,和教师的工资乃至于学校的拨款利益息息相关。
每个高中都极其重视。
调研考试视同期末考试,只是这次出题的不是各个学校,而是市教委出题,市教委组织阅卷。
这次高二五班的调研考试被分配为数学和英语,数学和英语考完后,高二各班一半人的数学卷,一半人的英语卷都会进入市教委阅卷组批改。
每个班所分配到的调研科目不同,一般是两科。
而参加调考的学生虽然对半,但人员选择也应该是随机的。
但都知道,这个“随机”
是有可操作性自主权的。
即每个班所选出参加调考的人员是可以内部协调商议的。
你可以把数学成绩好英语弱项的安排去考数学,英语好另外一项弱项的去考英语。
其实就是年级组自己操作,把强项者送去打强项,避重就轻。
每个学校都是这么干。
都可以在一定范围内自己做主,像是调兵遣将,寻求精兵良将去参加考核。
周鸣现在就是将这个选择的名单递给了覃桂梅。
覃桂梅一看名单,眼前一黑,叫苦不迭。
虽然已经有了心理准备,但毫不意外,周鸣把班上的五大金刚,给她留了四个。
参加过调研的老师都知道,这种调研不怕你中层多,最怕的就是那种金刚级的倒数人物,把平均分数一下子给你拉下来。
往往一个金刚,十个高分的才能把平均分拖上来。
四个金刚留给自己不说了,最大的两个金刚张晨和王烁伟都在她这里。
张晨全班倒数,53分的分数简直可以一己之力拖垮半个班级。
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