“我！
我想起来！”
李威突然说。
“哪里可以借课桌？”
“我知道有个地方，有个收破烂的垃圾站，那里什么都有！
课桌也应该有，咱们去看看？”
“你真确定会有吗？”
“当然！
只是不知道有多少。
那个收破烂的家里，到处都堆满了东西，什么自行车什么球书啊各种乱七八糟的东西。
如果是桌子的话，应该也有。”
李威很有信心的说。
孙静言说：“那咱们就去看看，如果有的话，是看买还是租，先弄回来。”
大家都点头说好。
孙静言继续说：“还有一些其他的事情，我们说完了再去看桌子。
接下来的问题，就是招生。”
这也是核心问题，万事俱备，没有学生，一切都是空的。
终于，有些女生忍不住问出了自己的疑虑：“孙静言，咱们都是小学生，会有人愿意找我们补课吗？”
其实每个人心中都有这样的担忧，如果是高中生大学生，他们会毫无压力，可是，他们也还只是小学生。
孙静言说：“大家不要担心，这个我有办法。
现在外面有很多补课的地方，都是什么名师之类的，这样看，咱们确实没什么竞争力，但是咱们可以另辟蹊径。”
大家都聚精会神地听着孙静言讲话，想听听她的办法。
孙静言鼓励大家说：“我之所以联系你们，是因为你们成绩都很不错。
科学研究表明，大部分人的智商都是差不多的，但是为什么每个班都有成绩好的和成绩差的？归根到底，是学习方法和学习习惯的问题。
老师们可以教导知识，可是讲解难题，可以拓宽知识面，但是，老师们最不擅长的，就是学习方法，因为他们不是学生，他们不会用学生的思维方式去想一些问题，所以他们在理解和讲解一些问题的时候，难以做到用学生的方式去思考。”
所有的人都忍不住点头，确实是如此。
老师教授一门课程，就是将一本教材研究得透透的。
他们不是新接触这些知识，所以没有办法用一个学生的方式去理解这些问题。
就像有些问题，老师们因为学习多年，已经完全映在脑子里了，根本就是条件反射得能够得出答案，可是有些学生没有理解其中的联系，就无法明白。
所以，像数学题中，就有“由此可知”
，“所以”
之类的解答，事实上，有些人完全没懂其中的逻辑。
孙静言见大家都认同自己的说法了，才继续说：“所以，大家不要自卑，我们确实还只是小学毕业，但是我们的财富是我们的学习方法和学习习惯。
而且，不要害怕把这些方法教给别人，不说他们跟咱们不是同一届的，无法在一起竞争，咱们每个人教的学生就那么几个，也没增加多少竞争力，将来考高中考大学，是有全市和全国的同届生竞争。
因此，不要害怕把自己的学习方法拿出来，说不定在你教导别人的时候，也能够完善自己的方法呢。”
孙静言说完，程颖慧就鼓起掌来，其他的人楞了一下，也鼓掌起来。
孙静言无奈地说：“这有什么好鼓掌的，我又不是代表又不是领导的。
你们觉得我说的有道理，就好好记在心里就行了。
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