吴梅人一边看着营销书，一边听着儿子絮叨或者叫讲解。
虽然话也不是很多，不是长篇的即席演说。
但是吴梅人她听懂了儿子的意思，他所强调的是要学好营销学的重要性。
天才的儿子，聪明的妈妈，互相教育，相得益彰。
得到儿子的启示，芭田妈妈的思路一下子就打开，看了很多很多的营销学的知识，想到了很多很多管理方面的问题。
慢慢的，她对做好如何做好托管教育，有着许许多多新的想法。
芭田又对妈妈说：“妈，你看的营销书啊，你看个大概意思就行了，不要沉迷进去，不要在字眼里面打转转，对你的思路没什么好处。
因为具体的内容都是别人做过的事情，或者是别人想过的事情。
你要的不是人家怎么做，你跟着怎么做。
而是要知道用人家的做法，来启发你的思路。
这样可以节省出更多的时间去看更多的营销书。
而且还要涉猎管理方面的书。
同样的看个大概意思就可以。
把这两种类型的大概知识和技能技巧，放在脑子里面，跟炒菜一样的，抄啊，抄啊，最后炒出你的味道来。
这就是你的别出心裁的管理了。”
吴梅人整个人完全豁然开朗了，她觉得说她的儿子简直就是天才，这么小的年纪，这么一番话，让一个乡下女人马上有了现代的管理感觉。
清醒的吴梅人，没想到一个管理问题，要应用营销的技巧加以推广。
这样让吴梅人感觉到：“所有的托管对象，都不是管理对象了，而是营销对象了。”
这样一来呢？她就不会再动不动就生气了，发现一些问题总觉得说，是自己营销的不够好，应该来改进营销方法。
对于众多的学生，他们感觉到不是自己被管理，而是被伸来的一种魔法之手，一个个地拉进了一个她画好的圈圈里面去，在拼命地觉得自己，对有意义的事情，要积极地参与进去。
各中小校边上的教育托管连锁店都搞起来了。
把孩子托管到店里面的家长，他们实际上也很高兴，因为这在一定程度上减轻他们的后顾之忧。
城里的人大部分都是上班族。
小孩子，放学上学的时间，在一定程度上，跟上班族不大一样。
所以呢，许多家庭有小孩的，都觉得上班很不安心。
他下班回去之前及期间，小孩子到哪里去了？都做了些什么？很多家长，对于这个问题，都很担心。
担心孩子在路上的安全问题，担心孩子去哪里的问题，也担心孩子在家里的安全问题。
有了托管，他们就把孩子交给托管了。
教育托管那边，他们会到校门口送接被托管的学生，这路上的安全问题、孩子放学后去哪里的问题也就解决了。
到了托管店那边去以后，老板都会引导孩子做作业啊，玩游戏呀，甚至看电视啊！
有人引导孩子，有人管孩子，这就让家长很安心；还有吃的东西他们都会很放心，因为是芭田美食连锁店提供的食品，小孩子又很喜欢吃，所以他们就开心，很乐意把孩子送到托管去。
这个本来是很好的事情，但是问题也因此出现了。
第一个方面的问题，一般都出在老板身上。
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