笑够了，司寂觉得自己母爱泛滥，简直有点控制不住。
绘画班的教室在二楼，内里设计的是池塘主题，从地板到墙壁都是深深浅浅的绿。
小朋友的桌子被安排在一只张大嘴的青蛙上方，边上还有一大片宽阔的荷叶。
讲课得从故事导入，司寂放着呕心沥血准备好的ppt，说着改编的《小青蛙找妈妈》，看表情刘姐和教学园长田叔都还算满意。
课间休息时马胜领着小朋友排排队喝水上洗手间，司寂则站在书柜边上翻绘本。
越是来这里，他越是能感觉左言对这里的用心。
他不想私底下询问刘姐关于左言家庭的事，毕竟事关隐私，可又无比希望能再多了解一些。
如果感情是瓶水，在初恋时司寂几乎任凭它们流泻。
少年时期人对感情的刺激比成年后要敏感得多，爱就使劲爱，一个来回就能把底亮个干净。
谢荣追他时他收敛了许多，几乎可以称得上是理xg。
对左言却又不一样。
司寂也想让感情一点一点地释放，可它偏偏流得太快；用手捂住，也只能带着不甘恐慌和甜蜜，眼睁睁看着它从指缝里溢出去。
左言的每次婉拒和摇摆都让他更急迫，但也更加审慎地让他知道，自己有多认真。
周五课间，司寂正和一个小男生一起念“小明上楼梯”
。
说到“汉堡呀汉堡呀”
的时候，一个叫圆圆的小丫头跑过来，嫩生生地打断他们：“司老师，能不能把你的手机借我用一下？”
司寂看看她的手腕：“你不是有会打电话的小手表嘛？”
圆圆摇头：“就要你的手机。”
司寂有点迷，但仍旧解锁jiao给了她。
她熟练地打开拨号界面，点着通话记录第一个号码拨了出去。
司寂握住她的小肩膀哭笑不得：“怎么就随便给人打电话？你知道对面是谁吗？”
“知道。”
圆圆说，“是老左，我刚刚听你说要和他一起吃饭。”
四岁的小孩就这么猴精猴精……
这时电话已经接了起来，听到那声“喂”
司寂连忙蹲到圆圆身边，和她一起耳朵贴着话筒。
“怎么了？”
左言问。
“喂，是老左吗，麻烦你来我们教室一趟。”
圆圆推开司寂的脑袋把手机拿到嘴边，语气淡定而期待，“我等你哦。”
司寂开始找救星。
马胜果然循声而来，语气不无妒忌：“……她是左园长的铁粉。”
穿着嫩黄色小吊带的鼓着脸坐在小板凳上，开始刺啦刺啦地拆辫子，两根麻花小马尾全部散开的时候，左言到了。
小朋友们刺啦一下围到他身边，小胖子拽着他的小拇指，生怕司寂不认识：“司老师！
这是我们老左！”
语气特别自豪，像在介绍铜锣湾扛把子。
左言和他们打过招呼后准确定位到圆圆，在各位小朋友崇拜的目光下走向了她。
找个小板凳坐下，左言问：“圆圆，你找我来什么事？”
圆圆脸红得跟小苹果似的，把被手心捂湿的红色头绳塞到左言手里：“头散了。”
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