。
（她边写边说）“同学们，看这里，这是这个问题的关键所在。”
她转过身来，脸上洋溢着热情的笑容，目光扫过每一位同学。
“那么，谁能来回答一下这个问题？”
顾晚吟提出了一个具有挑战性的问题，然后用期待的眼神看着大家。
一位坐在前排的同学举起了手，（自信地回答）“老师，我觉得应该是这样……”
顾晚吟微微点头，（鼓励道）“回答得不错，但还可以再深入思考一下。
还有没有其他同学有不同的看法？”
又有几位同学纷纷举手，发表自己的见解。
“老师，我认为……”
“老师，我觉得应该从另一个角度来看……”
课堂气氛热烈而活跃，同学们各抒己见，思想的火花在教室里碰撞。
顾晚吟认真倾听着每一位同学的发言，不时地在黑板上记录下关键的要点。
（她笑着说道）“大家的想法都很有价值，我们一起来总结一下。”
她耐心地梳理着同学们的观点，将知识点进一步深化和拓展。
“同学们，通过大家的共同探讨，我们对这个问题有了更全面的理解。
接下来，我们再看一个相关的案例。”
顾晚吟打开多媒体课件，展示出一个生动的案例。
同学们目不转睛地盯着屏幕，被深深吸引住，不时发出惊叹声。
“现在，大家分组讨论一下这个案例，然后每组派一个代表来总结发言。”
顾晚吟话音刚落，同学们迅速分成小组，热烈地讨论起来。
整个教室充满了热烈的讨论声，顾晚吟穿梭在各个小组之间，倾听着同学们的想法，不时给予指导和建议。
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