事不关己的人觉得高贵于她，避开她，每个人都为自己做了一件、两件伤害她的事情而沾沾自喜。
本是难得的缘分在一个班级的同学，麻木的看着、笑着，你也觉得所有人都是这样做，所以我也应该这样才是对的，是吗？我是一个人，有自己选择的勇气，也有承担的勇气，不需要谁的保护。”
说完转身走了。
凌眼中乐鱼只是一个单纯的树洞，她不喜欢抱怨，没有说过什么期待，可是今天她说的这些让他无言以对，无地自容。
只好看着她离开的背影，一点点的消失。
有点担心乐鱼这几天出什么事情，凌坚持了几周都好好上课。
每天早早的来，在门口看着她走远再离开。
这天刚上课，凌的班级，老师拿着一张校报走了进来，“一班的乐鱼同学写的作文被选入了市里举办的作文大赛，是我们学校唯一登上了市学生报的文章。
今天为大家读一读，互相学习。”
“乐鱼？”
凌猛地抬头。
“《定义对错的标准》……”
……
小学四年级，有一次期中考试的测试卷，被打扫教师办公室的同学发现了老师提前准备的答案。
于是他抄下来，带到了班级。
有人用糖果交换，有人用新买的文具，有人用自己仅有的零花钱，他们没有想过这份答案和这些物品的价值哪个更珍贵，怎样去分辨哪个更值得，只是因为有孩子这样做了，所以大家都这样做了。
有个女孩不愿意用心爱的东西，去换不属于她的评分，所以拒绝了。
考试时，所有人像模像样的故意填错几道分数不高的选择题。
那次数学考试出来后，老师很开心，因为全班成绩都在九十分以上；他也很生气，因为他平时最得意的学生，那个女孩，一个人做错了那道得分最高的大题。
老师将她叫上了讲台，当众在手心打了戒尺，批评她不够认真不够努力。
她默默的接完了戒尺。
又被要求在黑板上为大家重新演算一次，因为不能相信全班都会做的题，她居然不会。
她很认真的一步一步演算，老师认真的看着，她的每一步都没有错~的确没有错！
可是结果是错的！
这不可能~
老师拿过粉笔，自己在黑板上重新验算了一次，结果和那个女孩是一模一样的！
自己先前准备的答案是错的！
那么问题就来了，为什么全班同学都可以和自己不小心犯得错误一模一样？
显而易见，是老师错了，题被盗了。
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