哈利明所以地用镜子照了照脸，脸变得更红了，同时手忙脚乱地从包里掏巾脸。
他们去礼堂吃饭路上，勒明盖宁一直在思考哈利魔药学习问题。
从段时间接触他很清楚地了解到，哈利一点都笨，也并非对魔药毫无天分。
他很聪明，头脑灵活死板。
在被斯内普极端针对前提下，他每堂课能做出品质中上魔药，足以证明他天赋也算差。
再说了，即使对哈利个年纪孩子说，一年级魔药课也算上难。
课上课下主要任务，除了学习制作一些简单魔药制作和基础理论，就练习处理药材正确手法。
些东西靠死记背和适当练习，就能学得错。
应该说，一年级所科目，都能用种方法拿到错成绩。
在其他课上，哈利表现并坏，教授们评价也都挺好。
对魔药课抗拒绝，应该因斯内普对他针对找茬，搞得哈利对魔药课也心生厌烦，想好好学。
所以，想提高他魔药课成绩，就要先挑起他对门课兴趣？
勒明盖宁觉得自己似乎了点思路。
当天下午，勒明盖宁用很快度帮哈利整理出了一份魔药论文提纲，并看着者写完。
，他将一大张羊皮纸裁成小片，把它们分成三组，分别写上了一年级会学到几种魔药、许多药材名和处理手法。
他将写着药材名和处理手法纸片全部铺在桌子上，将写字那一面朝上放。
接着又把写着魔药名纸片理成一叠，空白面朝上放在一旁。
“们玩一个游戏，算……开测试一个新产品。”
勒明盖宁随便找了个借口，“先从那一沓卡片里一张。”
哈利乖乖照做，出一张写着燃剂三个大字卡。
勒明盖宁点点头：“好。
然，们要从桌面上些卡片里，找写了制作燃剂药材，和处理药材手法卡。
找全卡片，要大概讲解一下熬制种魔药方法。
完成些，就可以得一分。
“游戏采取合制，一个玩一次算一轮，两轮一合。
一合限定时间……嗯，就定成一分钟。
每个o秒时间找卡片，o秒内找全，找全了但说清魔药熬制方法，就算任务失败，失败要扣一分。
等所魔药名卡片都完，游戏结束，得分高获胜。”
他从钱袋里数了十个纳特，给他俩一分了十个，充当基础分。
又把怀表调成了循环倒数模式，每合计时。
做好一切，他们开始玩游戏。
哈利最初抱着帮朋友完成工作态度，参与进个游戏，因他对魔药真感兴趣。
但他越玩越投入，等到连续输给勒明盖宁三次，他自地帮助对方整理散乱卡牌，以期快开始下一局。
很快，他就从只输赢进化到偶尔小胜程度了。
在个下午，哈利记了卡牌上大部分内容。
基本上只要报出药剂名称，他就能说出该药剂所需原料和制作方法。
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