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第91章（第1页）

听得何冲这话，林青桑哪里不晓得他是借机讽刺薛凯，林青桑本来也看不惯薛凯自以为中考波折林青桑刚接到可以跳级的消息第二天，一早就被李勇又请到了办公室。

刚进办公室，李勇就开口道，“关于你跳级的这事，学校老师经过研究……”

李勇话音未落，林青桑就急着问道，“不会是又不允许我跳级了吧？领导说话可得说话算话呀。”

林青桑此时有些担忧，常青是出学霸的地方，只是往年总有一些不错的苗子就折在了跳级上，所以不少老师都不太愿意学生跳级，总觉得一步一个脚印会更好。

而李勇一看林青桑一脸担忧，连摆手道，“不是不同意，是想让你更加慎重，先前你说要考高二的试卷，我也没多想，就直接给你拿的一套理科的，可现在文科老师觉得从你高一的考试成绩上来看，更应该读文科，丢分比理科更少。”

说这话的时候，李勇特意打量了林青桑一会，想看看她对比有什么反应。

而林青桑闻言，一脸不解，道，“常青最强的不就是理科么？我没想过要读文科呀。”

一听林青桑这话，李勇暗自松了一口气，不过，领导让他传达的话，他也不能不说，最后的选择权，还是在林青桑的手中。

常青确实最强的是理科，理科能在全国排前几名，可文科就远不及理科，所以常青的学生，在高一下学期期末考试，进行文理分班的时候，选择理科的更多，高二和高三，理科是十四个班，文科里只有六个班。

像高一前几个重点班的学生，在文理分科的时候，几乎百分之九十五的会选择理科，也因着这个，理科的学生比文科学生优秀的比例更高。

也正是因为这个悬殊差，在林青桑说要跳级的时候，她潜意识里就是自己读理科，而李勇也没想过林青桑要读文科这事，所以两人心照不宣的想着的是跳级到高二的理科班。

只是，优秀的学生，老师们都抢着要，因此，尽管学校同意林青桑跳级，但因为她和李勇都没提出来是跳文科还是理科，文科老师明知林青桑选择理科的几率更大，但也忍不住想要为文科争取一下。

而这些老师说服校领导的说辞就是，“咱们常青既然作为全国知名重点高中，文理就该齐头并进，不能一强一弱，而咱们学校如果不是因为文科弱，综合实力早就排全国第一了。”

“再说了，林青桑同学高一的考试成绩，历史政治地理三门功课一共才丢了五分，反倒是理科，物理化学生物可丢了超过十分了。

这明显文科更有优势，如果有这一个优秀的学生读文科，说不定咱们学校要出一个文科省状元，这可是给常青文科打出一个招牌出来，往后招生，会有更多优秀学生选文科。”

这些话往校领导这边一说，校领导也觉得挺有道理，常青的理科，没了林青桑，并不影响它全国排名靠前的事实。

可若是文科有了林青桑，说不定就能让常青文科取得建校以来最好的成绩，到时候林青桑可就是常青文科的活广告了。

于是，校领导就再次找到李勇，把领导重新决定的意思跟李勇传达。

李勇作为理科班班主任，当然不愿意把优秀的学生拱手让给文科班，只是校领导语重心长地跟他沟通，让他以大局为重，李勇就算一百个不愿意，但也不敢顶着不为常青未来着想的帽子待在常青。

所以，这才有了李勇再次请林青桑到办公室，重新商议是读文还是读理这事。

“你再考虑看看，如果你要是读文科，学校肯定会格外重视你，以后的学费免了不说，奖学金估计也能好一些，而且听领导的意思，如果你选择去文科，可能会专门分一个文科火箭班出来，学生人数大致订在三十人以内，然后给你们配置最好的师资力量和教育资源。”

为了林青桑弄出一个火箭班，这学校对林青桑的重视不言而喻，只是，林青桑听完李勇说的，毫不犹豫地开口道，“李老师，您不用劝我了，我就是想读理科。”

林青桑地不犹豫，让李勇打心底开心，但在林青桑跟前却没有表露半分，依旧端着他严肃的脸。

为了再次确认林青桑的心意，李勇又开口道，“真的不选文科啦？有更高的奖学金哦！”

说到后面这句，李勇心底忍不住在吐槽文科的老师，怎么能对学生使用利诱呢，太不道德了，可为了知道林青桑的心是否对理科更为坚定，他不得不拿这个试一下林青桑。

虽然林青桑很想赚钱，但并不会为了钱改变她的初衷，于是她朝李勇笑着摇了摇头，道，“再多奖学金也不去。”

虽然文理没有说哪个一定比哪个强，或者弱，但未来的趋势是理科的前景更好，而且林青桑选择的路，需要理科知识打好基础。

只是，李勇和林青桑地对话内容，却不知道怎么被外人知道了，引来轩然大波。

有家长直接找到学校领导甚至教育局反应，说常青没有公平对待学生，同样是中考考进来的，现在竟然要为个别学生设立火箭班，这是对其他同学的不公平。

某位个别同学是谁，学校师生很快猜到是林青桑。

林青桑听到这传闻的时候，只觉莫名其妙，她都拒绝去文科了，那么文科会不会有火箭班，也就跟她无关，公平不公平的，更加与她无关。

学校这边很快辟谣说没有火箭班这回事，只是，事情并未平息下来，因为很快又有家长反应，凭什么林青桑能跳级，其他学生不能，就算跳级需要考试，那为什么单单只有林青桑能考，其他学生连个选择权都没有。

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