《非问题学生》全本免费阅读
这两个问题的答案言牧都心知肚明,但是又不好如实回答,一时半会儿的又想不到什么理由来搪塞过去,只能一边干笑一边暗戳戳地扯了扯傅思延的衣角,示意让他来回答。
一切就靠你了啊傅思延。
而傅思延也没让他失望,淡定的连表情都没有丝毫变化:“住的近,他蹭我车来的。”
陈国伟了然地“噢”
了一声。
“踩点到更有利于检查学生的自觉性,我更希望我的学生们早早地到教室会自主性地学习,而不是因为我在讲台上才勉强学。”
这是傅思延对第二个问题的回答。
言牧借着傅思延的身高优势半藏在他的身后,听了一直在努力抑制自己想要笑出来的欲望,心说真不愧是你啊傅思延。
虽然是一本正经的胡说八道,但是居然听着这么有道理。
“嗯。
你们年轻人果然比较有想法,确实应该想办法提高学生们学习的积极性,要让他们明白读书是为自己读的,不是为老师读的。”
陈国伟对这个说法深信不疑,甚至予以了肯定,“回头我也试试。”
待陈国伟满意地负着手离开后,言牧就和傅思延一同上了楼,直接往教室走。
“哎傅思延,刚才那个是你现场编的理由?”
途中言牧饶有兴趣地问道。
“不全是,我的确有那样的想法。”
“但你之前的教学管理模式不是效果很好吗?”
"
你知道我之前的管理模式?"
傅思延回过头瞥了他一眼,淡声问。
“呃……这个,不太清楚,难道不是类似于全天在校督促学生学习的那种吗?”
“不是。”
傅思延轻轻摇了摇头,否认道,“不过你说的这种方式,其实全校大部分班主任都是这么做的。”
付出大量的时间和精力来陪伴督促学生们学习,但是效果实际上不怎么样。
“那你是怎么做的?”
言牧还记得李茉曾和自己说过傅思延之前带的班的“光辉历史”
,“说说看?”
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