教研室里,站在讲台上的苏瑜全神贯注的讲着自己的PPT。
讲课,对苏瑜来说是一个全新的挑战,他一方面需要把所有的知识点都抛出来,又需要用一种大家都能听得懂的逻辑讲述。
毕竟不是正规的上课,是苏瑜自己的“私课”
,讲课的主要目的也是统一思想,让“水果糖”
项目的“打工人”
,能够按照苏瑜的想法工作。
台下的学生也不是强制性的上课,他们愿意来就来,愿意走就走。
所以根本就没有课间休息,一节课苏瑜讲了整整一下午。
原本苏瑜以为这课上着上着人就走了的差不多了呢,毕竟“逃课”
嘛,总是香的!
但是等天黑了,苏瑜的课程结束,教研室里不但没人逃课,反而陆陆续续来听课的人更多了,整个教研室挤满了人。
这倒是让苏瑜心里有点发虚:“发生什么了?怎么来了这么多人。”
“好了,今天就到这里了。”
当最后一页的PPT出现了“END”
的结尾,苏瑜结束了今天的课程,他想抓紧离开,这满教研室的同学脸上那种“饿狼”
一样兴奋的目光看着自己,苏瑜有点慌!
“苏老师,您能再简单讲解一下关于NS方程的知识嘛?”
当苏瑜要准备收拾电脑了,台下一位同学带着满脸的期待,举手提问。
“啊?”
苏瑜一愣,这是他今天下午第二次听说“NS方程”
了。
苏瑜疑惑地开口道:“NS方程?我们的项目讲解跟NS方程没有关系啊?是你们有什么新的想法了,想要交流一下嘛?”
苏瑜说完后,提问的同学像是追星一样,满眼小星星地盯着苏瑜,兴奋而又激动地开口道:
“苏老师,我是特意从燕京大学赶来的,我读了您那篇发表在《数学年刊》上的《轴对称NS方程的多孔介质微观渗流正则性准则》的文章,然后听说您最近在讲课,特意来请教的!”
但是紧接着,这位提问的同学尴尬地挠挠头,笑着开口道:“好吧,其实我不是来请教您的,因为我根本就看不懂您的文章!”
“对对,我也是!”
“我也是,苏老师,我是来自复旦的!
虽然我读不懂,但是我知道您那篇NS方程的论文写得太棒了!”
();() “苏老师,您太厉害了,《数学年刊》啊!”
......
接着,台下其他几个同学也急忙起身迎合,他们大多都是来自其他高校数学专业的学生,他们是来追星的!
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