模糊的问题要有模糊的回应。
在场的成年人眼睛都直了,完全没想到会是这样的答案。
那位郑主席连连点头,他还挺喜欢这种听起来就很有深度的词汇,但胡老师脸色不佳。
“解构,这个词汇你能理解?”
“老师,不能理解就使用,不过是不懂装懂,很容易贻笑大方。”
“那你如何解构‘长大’?”
“老师,我写的文章里讲得更清楚些。
现在要讲,我想或许讲讲思路更好。”
那边除了胡老师的其他几位,都已经前倾身子满脸期待了。
“‘长大’本质上是一种蜕变,没有变化就没有‘长大’。”
育才的三位齐齐一挑眉。
“但长大这个词本身带有积极的词性,‘变老’‘衰弱’这一类变化不在其中。”
王局微微点头。
“在大多数人眼里,长大基本集中在青春期前后的两个意向——我还没到那个阶段,主要就是身体成长,心智成熟。
相比起来,心智的成熟更值得探讨。
据此,可以简单理解为本题目就是探讨心智成熟的内容。”
饶是胡老师也不得不颔首肯定了。
“心智的成熟依托于阅历,人不会睡一觉起来就变成熟。
所以,长大是一个个瞬间的积累。”
郑主席不禁作出感叹的表情。
“这些瞬间有各种情绪,惊喜、失望、安宁、痛苦……最终,将我们塑形成为‘长大’的模样。”
李颜抑扬顿挫,侃侃而谈。
“孩子急于长大,大人却怀念童年。
万事皆有两面,长大与否皆有好坏。
然而时光流水无情,长大是一个不可逆的过程……”
在场的几位大人有些忘却了自己前来是当“考官”
的,逐渐有了与李颜讨论交流的心态。
“这也是我文章的主旨,我们有必须长大的宿命,但也有无需长大的那一部分,这部分往往就是所有人此生最珍视、最柔软的那部分,其名为人生的意义。”
“失却了这一点,彻底长大了,人生也就了然无趣了。”
六个大人竟然都陷入了思考。
“当然,这些是我微不足道、非常主观的想法,说不定也只是我还没长大时美丽的幻想罢了。”
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