"
着了?"
刘季艰难地咽下一口唾沫，心中暗自思忖道:淳于越个名字他可如雷贯耳!难道仅仅只因选择了条路，就会引什意想到事跟您讲，但您可千万别告诉别!也从一个朋友那里听说，那朋友就在淳于越博士府上做佣呢，所以才知晓此事。
"
说完，司机停顿片刻，警惕地环顾四周，确认周围异样，方才接着往下说:"
那天淳于越博士走了中间条道久，陈平太傅便登门拜访，说要去找他研讨《抡语》呢!那场面，真惨忍睹!"
"
探讨《论语》?会凄惨呢?"
刘季听得一头雾水，实在想通何研学术竟会酿成如此惨剧。
按常理说，文间相互切磋、交流思想理应件好事，又会扯上血光灾呢?
面对刘季疑惑，司机只连连摇头，嘴里念叨着:"
可说可说"
脸上露出一副讳莫如深神者故弄玄虚，而其中内着实让难以启齿。
只要一想起朋友转诉给他那三句《抡语》，他就忍浑身冷，毛骨悚然。
哪怕他目识丁、无点墨，从未涉猎过《论语》部儒家典著作，也能察觉到其中存在着巨大问题！
且看里！
“君子重威。”
其本意应：作一个君子，如果庄重自持便威严可言。
然而&xeoo1被曲解成：“君子打时必须下狠手，否则就无法彰显出自己威风。”
再看句，“教无类。”
原意本说教育应区分对象，每个都应受教育机会和权利。
可现在竟然变成了：“当教导你如何处世时，本在乎你竟何方神圣。”
更离谱呢，“既，则安。”
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