仓颉定下的每个符号所代表的意义，又把这些拼凑起来，给人们?看，在他的解说下，人们?能够明白这些符号的意思。
有了?这些符号，仓颉管理事情起来更简单了?，黄帝知道后大为赞赏，命令仓颉到?各个部落去传授这种方法，慢慢的这些符号的用法也就推广开来。
就这样，文字形成了?。”
故事已经说完了?，但?是周围依旧是一片安静，一抬头，就和几十双大眼睛对视上，星流有点卡壳：”
故事结束了?。
“
”
这就没了?，其他文字的繁衍发展呢，还有很多可以讲的呀。
“贺之舟意犹未尽的开口，他原本就是外出旅游取景，没想到?在船舱里，能听到?这么个新奇的故事。
”
姐姐，这个故事好神奇，是你编的吗？你是绘梦师吗？“
”
不是我?编的。
“星流摇头：”
是我?听别人讲的，远古时期的故事。
“
见里里外外围着的人越来越多，星流把脑袋上的小皇冠戴回到?小女孩头上，找了?个借口：“我?突然有点肚子疼，去上厕所了?，回见回见。”
回到?座位上时，欢则递过一个帽子给她。
“怎么突然给我?这个东西。”
“刚刚看你在外面大出风头，就没打?扰你。”
欢则摊摊手：“不过我?觉得?，你需要?这个东西。”
说着示意有些还在东张西望的人。
“谢谢。”
星流懊恼的拍拍脑袋，接过帽子，把它盖在脸上，躺平在椅子上。
没摆烂几分钟，又重新爬起来，打?开光脑打?算开始码字，她之前就已经差不多写到?收尾阶段了?，把后续的内容给补起来就好。
贺之舟听得?入神，脑海里全部都是“字真的是这样形成的吗”
“这个故事听起来好真，但?是要?是真是真的，她怎么知道的”
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